Nama Guru
Sri Rahayu, S.Pd.
MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
HARI / TANGGAL
SENIN, 26 OKTOBER 2026
FASE/ KELAS
FASE B/ III
Materi
TEKS NARATIF: Menulis Kalimat aktif dan pasif
Pertemuan Ke
24
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.
Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.
Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟
🦊 Kalimat Aktif dan Pasif pada Cerita Fabel 🐌
📋 Identitas Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu menulis teks narasi sederhana dengan kalimat yang tepat dan runtut, memahami isi dan pesan teks, serta menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang beragam untuk menyampaikan gagasan (Kepmendikdasmen No. 046/H/KR/2025).
*Rumusan CP diringkas. Mohon dicocokkan dengan dokumen resmi CP Bahasa Indonesia Fase B sebelum dipublikasikan.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menulis kalimat aktif dan pasif dalam sebuah teks cerita naratif bertema fabel.
| No | Pelaksanaan dalam kegiatan belajar | Kategori |
|---|---|---|
| 1 | Mengerjakan 5 soal review pesan moral/amanat dengan tenang | Mindful |
| 2 | Menonton video cerita Sangkuriang sebagai pemantik | Joyful |
| 3 | Membaca cerita fabel dan menandai kalimat aktif (hijau) dan pasif (oranye) | Meaningful |
| 4 | Menyimak penjelasan ciri kalimat aktif dan pasif lewat kartu warna subjek-predikat-objek | Meaningful |
| 5 | Bermain tukar posisi kata untuk mengubah kalimat aktif menjadi pasif dan sebaliknya | Joyful |
| 6 | Mengerjakan asesmen dan berefleksi tentang kalimat yang sudah ditulis | Mindful |
Alur Tujuan Pembelajaran
- Mengingat: siswa mengingat kembali pesan moral lewat soal review.
- Menyimak: siswa menonton video cerita dan mengenal urutan peristiwa dalam cerita.
- Mengamati: siswa membaca fabel dan menemukan kalimat aktif dan pasif yang disorot.
- Memahami: siswa menjelaskan perbedaan kalimat aktif dan pasif berdasarkan pelaku dan imbuhan.
- Mencoba: siswa mengubah kalimat aktif ke pasif atau sebaliknya dengan menukar posisi kata.
- Menulis: siswa mengerjakan asesmen dan menulis kalimat aktif dan pasif pada cerita fabel.
Model dan Metode Pembelajaran
Model: Discovery Learning (siswa menemukan ciri kalimat aktif dan pasif dari teks). Metode: membaca nyaring, tanya jawab, permainan kartu kata, dan penugasan menulis.
🔄 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya
Jawablah soal tentang pesan moral/amanat berikut!
- Pesan yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca melalui cerita disebut ........
- Semut rajin bekerja, sedangkan Belalang hanya bermain dan akhirnya kelaparan. Apa pesan moral cerita ini?
- Singa melepaskan Tikus. Kelak Tikus menolong Singa yang terjebak jaring. Apa pesan moral cerita ini?
- Kelinci yang sombong kalah lomba lari dari Kura-kura. Apa pesan moral cerita ini?
- Pesan moral biasanya dapat kita temukan di bagian ........ cerita.
🎬 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan
Yuk, tonton video cerita Sangkuriang berikut. Perhatikan siapa yang melakukan pekerjaan dalam cerita!
1. Contoh teks cerita fabel
Si Kancil dan Siput
Si Kancil sangat sombong. Ia menantang Siput berlomba lari. Tantangan itu diterima Siput dengan tenang.
Siput meminta teman-temannya berbaris di sepanjang jalan. Pesan Siput diikuti oleh teman-temannya.
Kancil berlari sekencang-kencangnya. Setiap kali Kancil memanggil, seekor siput menjawab dari depan. Kancil bingung dan kelelahan.
Lomba itu dimenangkan oleh Siput. Kancil malu dan meminta maaf.
Pesan cerita: Jangan sombong dan jangan meremehkan orang lain.
2. Kalimat yang disorot
| Kalimat aktif | Kalimat pasif |
|---|---|
| Ia menantang Siput berlomba lari. | Tantangan itu diterima Siput dengan tenang. |
| Siput meminta teman-temannya berbaris. | Pesan Siput diikuti oleh teman-temannya. |
| Kancil berlari sekencang-kencangnya. | Lomba itu dimenangkan oleh Siput. |
| Kancil malu dan meminta maaf. |
3. Penjelasan kalimat aktif dan pasif
Kalimat aktif: subjek (pelaku) melakukan pekerjaan. Predikatnya biasanya berawalan me- atau ber-.
Kalimat pasif: subjek dikenai pekerjaan. Predikatnya biasanya berawalan di-, dan pelaku sering ditulis dengan kata oleh.
4. Ayo berlatih mengubah kalimat
Langkah: (1) cari pelaku, (2) cari yang dikenai pekerjaan, (3) tukar posisinya, (4) ubah awalan me- menjadi di- (atau sebaliknya), (5) tambahkan oleh bila perlu.
| Aktif | Pasif |
|---|---|
| Ibu memasak nasi. | Nasi dimasak (oleh) Ibu. |
| Kancil menantang Siput. | Siput ditantang oleh Kancil. |
| Kambing memakan rumput. | ........ |
| ........ | Pohon ditebang oleh Pak Tani. |
| Burung membangun sarang. | ........ |
📝 Penutup: Asesmen Formatif
A. Pilihan Ganda
- Kalimat yang subjeknya melakukan pekerjaan disebut kalimat ....
A. tanya B. aktif C. seru D. pasif - Kalimat pasif ditunjukkan oleh kalimat ....
A. Kancil menantang Siput. B. Siput berlari. C. Kancil tidur. D. Siput ditantang oleh Kancil. - Bentuk pasif dari "Ibu menyapu halaman." adalah ....
A. Halaman disapu Ibu. B. Halaman menyapu Ibu. C. Ibu disapu halaman. D. Ibu menyapukan halaman. - Awalan yang menjadi ciri kalimat pasif adalah ....
A. me- B. ber- C. di- D. pe- - Bentuk pasif dari "Kura-kura memenangkan lomba itu." adalah ....
A. Kura-kura dimenangkan lomba itu. B. Lomba itu memenangkan oleh kura-kura. C. Lomba itu menang kura-kura. D. Lomba itu dimenangkan oleh kura-kura.
B. Isian
- Kancil melihat Siput. Kalimat pasifnya: Siput ........ oleh Kancil.
- Kue dimakan oleh Tupai. Kalimat aktifnya: Tupai ........ kue.
- Burung Hantu mengajari anak-anak tupai. Kalimat pasifnya: Anak-anak tupai ........ oleh Burung Hantu.
C. Esai
- Ubahlah kalimat aktif berikut menjadi kalimat pasif!
a. Semut mengangkat remah roti.
b. Singa menolong Tikus. - Tulislah dua kalimat cerita fabel tentang Kancil: satu kalimat aktif dan satu kalimat pasif. Tandai mana yang aktif dan mana yang pasif!
🔑 Kunci Jawaban
Pilihan ganda: 1. B 2. D 3. A 4. C 5. D
Isian: 6. dilihat 7. memakan 8. diajari
Esai 9: a. Remah roti diangkat (oleh) Semut. b. Tikus ditolong (oleh) Singa.
Esai 10: Contoh: "Kancil mencari makanan di hutan." (aktif). "Kancil ditolong oleh Gajah." (pasif). Jawaban lain diterima jika kalimat dan penandaannya tepat.
✅ Kesimpulan
Pada kalimat aktif, subjek melakukan pekerjaan (contoh: Kancil menantang Siput). Pada kalimat pasif, subjek dikenai pekerjaan (contoh: Siput ditantang oleh Kancil). Untuk mengubahnya, tukar posisi pelaku dan yang dikenai, lalu ubah awalan me- menjadi di- atau sebaliknya. Cerita fabel yang memakai kalimat aktif dan pasif menjadi lebih hidup dan bervariasi.
👩🏫 Kesimpulan Pengajaran
| Kendala Pembelajaran | Tindak Lanjut |
|---|---|
| Siswa tertukar menentukan pelaku dan yang dikenai pekerjaan, sehingga salah saat mengubah kalimat aktif ke pasif. | Gunakan kartu kata berwarna (pelaku, pekerjaan, yang dikenai) agar siswa menukar posisi secara langsung, lalu latih dengan kalimat pendek dari kegiatan sehari-hari. |
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
💪 Terus semangat belajar! | 🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita! | 📚 Jangan lupa review materi hari ini! |
dengan materi yang lebih seru dan menarik!
Tidak ada komentar:
Posting Komentar