SUMATIF 1 IPAS KELAS 3 ABDULLAH BIN UMAR

 ✨ Ayo Belajar Hari Ini ✨

Sumatif 1 Pancaindra Manusia

Kelas 3 Abdullah Bin Umar · Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

👁️👂👃👅✋

Nama Guru	Sri Rahayu, S.Pd
Hari / Tanggal	jumat, 28 Agustus 2026
Fase / Kelas	Fase B / Kelas III
Mata Pelajaran	sumatif IPAS
Materi	Pancaindra Manusia
Pertemuan Ke	Ke-9

🌙 Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan tubuh kita dengan sangat sempurna, lengkap dengan mata, telinga, hidung, lidah, dan kulit. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara pancaindra kita agar tetap sehat dan berfungsi dengan baik setiap hari. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi kita nikmat bisa melihat indahnya alam, mendengar lantunan ayat suci Al-Qur'an, mencium wanginya makanan, merasakan manisnya rezeki, dan meraba dengan lembut kasih sayang keluarga.

Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, yaitu Pancaindra Manusia. Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟

📋

Identitas Pembelajaran

Capaian Pembelajaran	Peserta didik mengidentifikasi bagian-bagian pancaindra beserta fungsinya, serta membiasakan diri menerapkan perilaku menjaga kesehatan pancaindra dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran	Siswa mampu mengenal pancaindra, menyebutkan bagian-bagian pancaindra, menjelaskan cara menjaga kesehatan pancaindra, dan menguji fungsi pancaindra melalui kegiatan pengamatan sederhana.
Alokasi Waktu	2 x 35 menit
Model & Metode	Model: Discovery Learning · Metode: ceramah interaktif, tanya jawab, percobaan sederhana, diskusi kelompok, penugasan
Media & Alat Peraga	Video pembelajaran, gambar organ pancaindra, benda percobaan (buah, minyak wangi, kain bertekstur, gambar berwarna), proyektor/laptop, LKPD, papan tulis & spidol warna-warni

🌈

Tujuan Pembelajaran

JoyfulMenonton video pembelajaran tentang pancaindra manusia

MindfulMengenal kelima pancaindra dan fungsinya melalui tanya jawab

MeaningfulMengamati gambar dan mengidentifikasi bagian-bagian setiap pancaindra

MeaningfulBerdiskusi kelompok tentang cara menjaga kesehatan pancaindra

JoyfulMelakukan percobaan sederhana untuk menguji fungsi pancaindra

MindfulMengerjakan asesmen pilihan ganda, isian, dan esai secara mandiri

🔄

Review Materi Sebelumnya

Menonton televisi terlalu dekat dapat merusak kesehatan mata.BENAR

Mendengarkan musik dengan volume sangat keras aman bagi telinga.SALAH

Mengorek hidung dengan benda tajam adalah kegiatan yang berbahaya.BENAR

Memakan makanan yang terlalu panas baik untuk lidah.SALAH

Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan menjaga kesehatan kulit.BENAR

🎬

Video Pembelajaran

▶

Mengenal Pancaindra Manusia untuk Anak SD

Video ini mengenalkan kelima pancaindra manusia beserta fungsi dan cara kerjanya.

📖

1. Mengenal Pancaindra

Pancaindra adalah lima alat indra yang dimiliki manusia untuk mengenali keadaan di sekitarnya. Setiap indra memiliki fungsi khusus yang saling melengkapi sehingga kita dapat mengenal dunia di sekitar kita dengan baik.

👁️

Mata

Indra Penglihatan — untuk melihat bentuk, warna, dan gerak benda di sekitar kita.

👂

Telinga

Indra Pendengaran — untuk mendengar bunyi dan suara di sekeliling kita.

👃

Hidung

Indra Penciuman — untuk mencium berbagai macam aroma dan bau.

👅

Lidah

Indra Pengecap — untuk merasakan manis, asin, asam, dan pahit.

✋

Kulit

Indra Peraba — untuk merasakan kasar, halus, panas, dan dingin saat menyentuh benda.

🧩

2. Bagian-Bagian Pancaindra

Indra	Bagian & Fungsinya
👁️ Mata	Kornea melindungi mata · Pupil mengatur cahaya masuk · Iris memberi warna mata · Lensa memfokuskan bayangan · Retina menangkap bayangan benda
👂 Telinga	Daun telinga menangkap suara · Gendang telinga bergetar oleh suara · Tulang pendengaran meneruskan getaran · Koklea mengubah getaran jadi sinyal saraf
👃 Hidung	Lubang hidung jalan masuk udara · Rambut hidung menyaring kotoran · Rongga hidung menghangatkan udara · Saraf pembau mengenali aroma
👅 Lidah	Ujung lidah rasa manis · Tepi lidah rasa asin & asam · Pangkal lidah rasa pahit · Permukaan lidah dipenuhi bintil pengecap
✋ Kulit	Epidermis melindungi tubuh · Dermis mengandung saraf peraba & kelenjar keringat · Hipodermis menyimpan lemak sebagai cadangan energi & pelindung

💡 Mata dapat membedakan jutaan warna berbeda!

💡 Telinga juga menjaga keseimbangan tubuh, lho!

💡 Lidah punya sekitar 10.000 bintil pengecap.

💡 Kulit adalah organ terbesar dalam tubuh manusia.

🛡️

3. Menjaga Kesehatan Pancaindra

👁️

Menjaga Mata

Membaca dengan cahaya cukup, tidak menonton layar terlalu dekat dan lama, makan makanan bervitamin A seperti wortel dan bayam.

👂

Menjaga Telinga

Tidak mendengarkan musik terlalu keras, membersihkan telinga rutin dan hati-hati, tidak memasukkan benda tajam ke telinga.

👃

Menjaga Hidung

Tidak mengorek hidung dengan benda tajam, menjauhi asap dan debu berlebihan, rutin membersihkan hidung dengan lembut.

👅

Menjaga Lidah

Tidak makan makanan yang terlalu panas atau pedas berlebihan, rutin menyikat lidah saat menggosok gigi.

✋

Menjaga Kulit

Mandi teratur, memakai pelembap bila perlu, memakai pakaian bersih, menghindari sinar matahari berlebihan.

🔬

4. Menguji Fungsi Pancaindra

👁️

Uji Mata

Menebak warna atau bentuk benda dari jarak tertentu.

👂

Uji Telinga

Menebak sumber bunyi dengan mata tertutup.

👃

Uji Hidung

Menebak jenis makanan/benda dari aromanya dengan mata tertutup.

👅

Uji Lidah

Menebak rasa makanan (manis, asin, asam, pahit) dengan mata tertutup.

✋

Uji Kulit

Menebak jenis benda (kasar, halus, panas, dingin) hanya dengan meraba menggunakan tangan.

🇮🇩

Nikmat Pancaindra

Pancaindra adalah karunia Allah SWT yang sangat berharga. Dengan pancaindra, kita dapat melihat, mendengar, mencium, mengecap, dan meraba segala sesuatu di sekitar kita. Oleh karena itu, kita wajib bersyukur dan menjaga kesehatan pancaindra dengan sebaik-baiknya agar dapat digunakan untuk hal-hal yang bermanfaat.

✍️

Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

Mudah

1. Indra yang digunakan untuk melihat benda di sekitar kita adalah …

a. Telingab. Matac. Hidungd. Kulit

Mudah

2. Bagian mata yang berfungsi mengatur banyaknya cahaya yang masuk adalah …

a. Korneab. Pupilc. Retinad. Lensa

Sedang

3. Bagian lidah yang peka terhadap rasa manis terletak di …

a. Pangkal lidahb. Ujung lidahc. Tepi lidahd. Permukaan bawah lidah

Sedang

4. Lapisan kulit yang berfungsi menghasilkan keringat adalah …

a. Epidermisb. Dermisc. Hipodermisd. Kutikula

Sukar

5. Salah satu cara menjaga kesehatan telinga yang tepat adalah …

a. Mendengarkan musik dengan volume sangat kerasb. Memasukkan benda tajam ke dalam telingac. Membersihkan telinga secara rutin dan hati-hatid. Membiarkan telinga kemasukan air dalam waktu lama

B. Isian Singkat

Mudah

6. Indra yang digunakan untuk mencium bau disebut ____

Sedang

7. Bagian hidung yang berfungsi menyaring kotoran yang masuk bersama udara adalah ____

Sukar

8. Sebutkan satu contoh percobaan sederhana untuk menguji fungsi indra peraba! ____

C. Esai

Sedang

9. Sebutkan 3 cara menjaga kesehatan mata dalam kehidupan sehari-hari!

Sukar

10. Ceritakan bagaimana caramu menguji fungsi indra pengecap (lidah) menggunakan makanan di rumah!

🔑 Lihat Kunci Jawaban

Pilihan Ganda: 1. b   2. b   3. b   4. b   5. c

Isian Singkat: 6. Hidung   7. Rambut hidung   8. Menebak jenis benda (kasar/halus/panas/dingin) dengan meraba menggunakan tangan tanpa melihat (jawaban dapat bervariasi)

Esai: dinilai berdasarkan ketepatan penyebutan cara menjaga kesehatan mata (no. 9), serta kelogisan dan ketepatan langkah percobaan menguji indra pengecap (no. 10).

🌟

Kesimpulan

Pancaindra, Karunia yang Wajib Disyukuri

Manusia memiliki lima pancaindra, yaitu mata, telinga, hidung, lidah, dan kulit, yang masing-masing memiliki bagian dan fungsi berbeda. Sebagai anak yang bersyukur, kita wajib menjaga kesehatan pancaindra dengan perilaku yang baik agar dapat terus digunakan untuk mengenal dan mensyukuri ciptaan Allah SWT.

📝

Refleksi Pembelajaran Guru

KENDALA PEMBELAJARAN

TINDAK LANJUT

SISWA YANG SUDAH PAHAM

SISWA YANG BELUM PAHAM

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, hari ini kami telah menyelesaikan proses belajar dengan baik. Terima kasih kepada semua anak-anak yang saleh dan taat yang telah mengikuti pembelajaran ini dengan antusiasme! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

😄😊😐😕😴

💪 Terus semangat belajar!🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya! ⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐
See You! 👋 Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

MATERI AJAR KELAS 3 ABDULLAH BIN UMAR , KAMIS 27 AGUSTUS 2026

 ✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Abdullah Bin Umar

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Sri Rahayu, S.Pd.

Hari / Tanggal

Kamis, 27 Agustus 2026 

Fase / Kelas

Fase B / Kelas III

Mata Pelajaran

MTK 

Materi

MTK: pembagian bilangan cacah sampai 1.000

Pertemuan Ke

MTK: kesepuluh

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.

Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟

Matematika · Kelas 3

Ayo Berlatih Pembagian!

Bilangan Cacah sampai 100 dengan Porogapit ➗

📋 Identitas Pembelajaran

Capaian Pembelajaran	Pada akhir Fase B, peserta didik mampu menyelesaikan operasi pembagian bilangan cacah sampai 100 menggunakan berbagai strategi, termasuk pembagian bersusun (porogapit) tanpa sisa, sebagai kebalikan dari operasi perkalian, untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran	Siswa mampu menyelesaikan pembagian bilangan cacah sampai 100 dengan teknik porogapit tanpa sisa.
Materi	Pembagian Bilangan Cacah sampai 100
Alokasi Waktu	3 x 35 menit
Model dan Metode Pembelajaran	Model: Problem Based Learning (siswa menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan operasi pembagian) Metode: Ceramah interaktif, tanya jawab, demonstrasi teknik porogapit, latihan soal berjenjang, dan permainan berhitung
Media dan Alat Peraga	• Video pembelajaran pembagian bilangan cacah dengan porogapit • Kartu perkalian sebagai bantuan (tabel perkalian 1-10) • Kelereng, kancing, atau stik es krim untuk peraga pembagian merata • Proyektor/laptop untuk menayangkan video • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) • Papan tulis dan spidol warna-warni

🌈 Rincian Kegiatan Mencapai Tujuan Pembelajaran

Menonton video pembelajaran tentang pembagian dengan teknik porogapit Joyful

Mengerjakan 5 soal latihan perkalian (materi sebelumnya) untuk mengingat teknik memecah bilangan puluhan Mindful

Mengamati demonstrasi guru membagi kelereng secara merata untuk memahami konsep pembagian Meaningful

Berlatih menyelesaikan soal cerita pembagian yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari Meaningful

Bermain kuis cepat tepat pembagian menggunakan kartu perkalian berkelompok Joyful

Mengerjakan kuis pilihan ganda, isian, dan esai secara mandiri Mindful

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa mengulang kembali konsep perkalian bilangan puluhan dengan satuan.
2. Siswa menonton video dan mengamati contoh pembagian bilangan cacah sampai 100.
3. Siswa memahami konsep pembagian sebagai kebalikan dari perkalian melalui alat peraga.
4. Siswa berlatih menyelesaikan pembagian dengan teknik porogapit tanpa sisa.
5. Siswa mengerjakan asesmen formatif untuk mengukur pemahaman.

🔄 Review Materi Sebelumnya: Perkalian Bilangan Cacah (Puluhan dengan Satuan)

Ayo kerjakan soal latihan berikut ini!

1. 15 × 4 = ...

2. 12 × 5 = ...

3. 18 × 3 = ...

4. 27 × 3 = ...

5. 23 × 4 = ...

🔑 Kunci Jawaban

1. 60   2. 60   3. 54   4. 81   5. 92

🎬 Video Pembelajaran

📺 SD Kelas 3: Cara Pembagian Bilangan Cacah Sampai 100

Video ini menjelaskan cara menyelesaikan pembagian bilangan cacah sampai 100 dengan teknik porogapit secara sederhana.

Atau tonton pada tautan berikut ya:
▶ Tonton di YouTube

📖 Pembagian Bilangan Cacah sampai 100

1. Pembagian sebagai Kebalikan dari Perkalian

Pembagian adalah cara membagi suatu jumlah menjadi beberapa bagian yang sama besar. Pembagian merupakan kebalikan dari perkalian.

Contoh cerita: Ibu memiliki 24 butir telur yang akan dimasukkan ke dalam 4 kotak sama banyak. Berapa butir telur di setiap kotak?

24 ÷ 4 = 6

Cara berpikir: karena 6 × 4 = 24, maka 24 ÷ 4 = 6.

2. Teknik Porogapit (Pembagian Bersusun)

Porogapit adalah cara membagi bilangan dengan menuliskannya secara bersusun agar lebih mudah dihitung langkah demi langkah.

Contoh cerita: Bu Guru membagikan 84 buah pensil kepada siswa secara merata ke dalam 4 kelompok. Berapa pensil yang diterima setiap kelompok?

21 ____ 4 | 84 8 --- 04 4 --- 0

Cara berpikir: 8 puluhan dibagi 4 = 2 (tulis di atas), sisa 0. Turunkan angka 4 satuan, 4 dibagi 4 = 1 (tulis di atas). Hasilnya 21 pensil untuk setiap kelompok.

3. Menerapkan dalam Kehidupan Sehari-hari

Pembagian sering digunakan saat membagi makanan, uang, atau barang secara merata kepada beberapa orang.

Contoh: Ayah membeli 96 buah jeruk untuk dibagikan kepada 8 tetangga secara merata. Berapa jeruk yang diterima setiap tetangga? (96 ÷ 8 = 12 jeruk)

✍️ Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

Mudah
1. 36 ÷ 6 = ...
a. 5
b. 6
c. 7
d. 8

Mudah
2. 45 ÷ 5 = ...
a. 8
b. 9
c. 10
d. 7

Sedang
3. 72 ÷ 4 = ...
a. 16
b. 17
c. 18
d. 19

Sedang
4. Sebuah kantong berisi 65 permen akan dibagikan sama rata kepada 5 anak. Setiap anak mendapat ... permen.
a. 12
b. 13
c. 14
d. 15

Sukar
5. Bu Sari membeli 96 buah apel untuk dibagikan sama rata kepada 6 tetangganya. Jumlah apel yang diterima setiap tetangga adalah ...
a. 14
b. 15
c. 16
d. 17

B. Isian Singkat

Mudah
6. 28 ÷ 4 = ____

Sedang
7. 63 ÷ 3 = ____

Sukar
8. Sebuah kandang berisi 84 ekor ayam yang akan dibagi rata ke dalam 4 kandang kecil. Berapa ekor ayam di setiap kandang kecil? ____

C. Esai

Sedang
9. Hitunglah 96 ÷ 8 dengan menggunakan teknik porogapit, tunjukkan langkah-langkahnya!

Sukar
10. Buatlah sebuah soal cerita pembagian bilangan cacah sampai 100 yang berkaitan dengan kegiatan di rumahmu, lalu selesaikan soal tersebut!

🔑 Kunci Jawaban

Pilihan Ganda:
1. b   2. b   3. c   4. b   5. c

Isian Singkat:
6. 7
7. 21
8. 21 ekor ayam

Esai:
9. 96 ÷ 8 = 12 (9 puluhan dibagi 8 = 1 sisa 1, turunkan angka 6 menjadi 16, 16 dibagi 8 = 2, hasil akhir 12)
10. (dinilai berdasarkan kesesuaian soal cerita dengan kegiatan sehari-hari serta ketepatan hasil perhitungan siswa)

🌟 Kesimpulan

Pembagian bilangan cacah sampai 100 dapat dipahami sebagai kebalikan dari perkalian, dan dapat diselesaikan dengan teknik porogapit secara bersusun langkah demi langkah. Keterampilan ini sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari, seperti membagi makanan, uang, atau barang secara merata kepada beberapa orang.

📝 Refleksi Pembelajaran Guru

Kendala Pembelajaran
Tindak Lanjut
Siswa yang Sudah Paham
Siswa yang Belum Paham

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh