MATERI AJAR KELAS 3 ABDULLAH BIN UMAR , KAMIS 20 AGUSTUS 2026

 ✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Sri Rahayu, S.Pd.

Hari / Tanggal

Kamis, 20 Agustus 2026 

Fase / Kelas

Fase B / Kelas III

Mata Pelajaran

Matematika dan B.Indonesia  

Materi

MTK: perkalian bilangan cacah sampai 1.000

Bahasa Indonesia : Membaca denah Tempat Bermain 

Pertemuan Ke

MTK             : kesembilan

B.Indonesia : kedelapan

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.

Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟

Matematika · Kelas 3

Ayo Berlatih Perkalian!

Bilangan Cacah sampai 100 ✖️

📋 Identitas Pembelajaran

CP

	Pada akhir Fase B, peserta didik mampu menyelesaikan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 menggunakan berbagai strategi, termasuk penjumlahan berulang dan sifat perkalian bilangan puluhan dan satuan, untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran	Siswa mampu menyelesaikan perkalian bilangan cacah sampai 100 (puluhan dan satuan).
Materi	Perkalian Bilangan Cacah sampai 100
Alokasi Waktu	2 x 35 menit
Model dan Metode Pembelajaran	Model: Problem Based Learning (siswa menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan operasi perkalian) Metode: Ceramah interaktif, tanya jawab, demonstrasi dengan alat peraga, latihan soal berjenjang, dan permainan berhitung
Media dan Alat Peraga	• Video pembelajaran perkalian bilangan cacah • Kartu perkalian (tabel perkalian 1-10) • Kelereng, kancing, atau stik es krim untuk peraga penjumlahan berulang • Proyektor/laptop untuk menayangkan video • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) • Papan tulis dan spidol warna-warni

🌈 CP

Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000. Mereka dapat melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 menggunakan benda-benda konkret, gambar, dan simbol matematika. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kelipatan dan faktor

🌈Tujuan Pembelajaran

Menonton video pembelajaran tentang perkalian bilangan cacah penuh sukacita

Mengerjakan 5 soal latihan pengurangan (materi sebelumnya) untuk mengingat teknik meminjam sadar

Mengamati demonstrasi guru menggunakan kelereng untuk memahami konsep penjumlahan berulang sebagai dasar perkalian bermakna

Berlatih menyelesaikan soal cerita perkalian yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari bermakna

Bermain kuis cepat tepat perkalian menggunakan kartu perkalian berkelompok penuh sukacita

Mengerjakan kuis pilihan ganda, isian, dan esai secara mandiri sadar

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa mengulang kembali konsep pengurangan dengan meminjam dan tidak meminjam.
2. Siswa menonton video dan mengamati contoh perkalian bilangan cacah sampai 100.
3. Siswa memahami konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang melalui alat peraga.
4. Siswa berlatih menyelesaikan perkalian bilangan satuan dan bilangan puluhan.
5. Siswa mengerjakan asesmen formatif untuk mengukur pemahaman.

🔄 Review Materi Sebelumnya: Pengurangan dengan Meminjam dan Tidak Meminjam

Ayo kerjakan soal latihan berikut ini!

1. 486 − 253 = ...

2. 542 − 178 = ...

3. 675 − 243 = ...

4. 723 − 456 = ...

5. 802 − 356 = ...

🔑 Kunci Jawaban

1. 233   2. 364   3. 432   4. 267   5. 446

🎬 Video Pembelajaran

📺 Perkalian Bilangan Cacah - Matematika Kelas 3 Kurikulum Merdeka
Video ini menjelaskan cara menyelesaikan perkalian bilangan cacah sampai 100 secara sederhana dan bertahap.

▶ Tonton di YouTube

📖 Perkalian Bilangan Cacah sampai 100

1. Perkalian sebagai Penjumlahan Berulang

Perkalian adalah cara singkat untuk menjumlahkan bilangan yang sama secara berulang.

Contoh cerita: Ibu membeli 4 kotak telur. Setiap kotak berisi 6 butir telur. Berapa jumlah telur seluruhnya?

4 × 6 = 6 + 6 + 6 + 6 = 24

Cara berpikir: 4 kotak dikalikan 6 butir sama saja dengan menjumlahkan angka 6 sebanyak 4 kali.

2. Perkalian Bilangan Satuan dengan Satuan

Perkalian dua bilangan satuan (1-9) biasanya dihafalkan melalui tabel perkalian.

Contoh cerita: Ani memiliki 7 kantong permen. Setiap kantong berisi 8 permen. Berapa jumlah permen Ani seluruhnya?

7 × 8 = 56

3. Perkalian Bilangan Puluhan dengan Satuan

Perkalian bilangan puluhan dengan satuan dapat diselesaikan dengan mengalikan angka satuan terlebih dahulu, lalu mengalikan angka puluhan.

Contoh cerita: Sebuah kelas terdiri dari 25 siswa. Jika setiap siswa mendapat 3 buah pensil, berapa jumlah pensil yang dibutuhkan seluruhnya?

25 × 3 = (20 × 3) + (5 × 3) = 60 + 15 = 75

Cara berpikir: pecah bilangan 25 menjadi 20 dan 5, kalikan masing-masing dengan 3, lalu jumlahkan hasilnya.

4. Menerapkan dalam Kehidupan Sehari-hari

Perkalian sering digunakan saat menghitung jumlah barang dalam beberapa kelompok, jumlah uang, atau jumlah kursi dalam beberapa baris.

Contoh: Di ruang kelas terdapat 6 baris kursi, setiap baris terdiri dari 5 kursi. Berapa jumlah kursi seluruhnya? (6 × 5 = 30 kursi)

✍️ Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

Mudah
1. 6 × 7 = ...
a. 36
b. 42
c. 48
d. 40

Mudah
2. 8 × 9 = ...
a. 63
b. 81
c. 72
d. 64

Sedang
3. 15 × 4 = ...
a. 45
b. 50
c. 60
d. 55

Sedang
4. Sebuah toko memiliki 12 rak buku. Setiap rak berisi 5 buku. Jumlah buku seluruhnya adalah ...
a. 50
b. 65
c. 55
d. 60

Sukar
5. Bu Rina membagikan permen kepada 23 siswa. Setiap siswa mendapat 4 permen. Jumlah permen yang dibagikan Bu Rina seluruhnya adalah ...
a. 82
b. 92
c. 88
d. 96

B. Isian Singkat

Mudah
6. 9 × 5 = ____

Sedang
7. 18 × 3 = ____

Sukar
8. Sebuah kandang ayam berisi 6 baris kandang kecil. Setiap baris berisi 9 ekor ayam. Berapa jumlah ayam seluruhnya? ____

C. Esai

Sedang
9. Hitunglah 27 × 3 dengan menunjukkan cara memecah bilangan puluhan dan satuan!

Sukar
10. Buatlah sebuah soal cerita perkalian bilangan cacah sampai 100 yang berkaitan dengan kegiatan di rumahmu, lalu selesaikan soal tersebut!

🔑 Kunci Jawaban

Pilihan Ganda:
1. b   2. c   3. c   4. d   5. b

Isian Singkat:
6. 45
7. 54
8. 54 ekor ayam

Esai:
9. 27 × 3 = (20 × 3) + (7 × 3) = 60 + 21 = 81
10. (dinilai berdasarkan kesesuaian soal cerita dengan kegiatan sehari-hari serta ketepatan hasil perhitungan siswa)

🌟 Kesimpulan

Perkalian bilangan cacah sampai 100 dapat dipahami sebagai penjumlahan berulang, dan dapat diselesaikan dengan memecah bilangan puluhan menjadi puluhan dan satuan lalu menjumlahkan hasil perkaliannya. Keterampilan ini sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari, seperti menghitung jumlah barang dalam beberapa kelompok, jumlah kursi dalam beberapa baris, atau jumlah benda yang dibagikan secara merata.

Bahasa Indonesia · Kelas 3

🗺️ Ayo Membaca Denah!

Denah Tempat Bermain Kesayangan

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

📋 Identitas Pembelajaran

Fase / Kelas	Fase B / Kelas III Abdullah bin Umar
Mata Pelajaran	Bahasa Indonesia
CP	Pada akhir Fase B, peserta didik mampu membaca dan mengidentifikasi informasi pada teks visual dan/atau audiovisual, termasuk denah dan simbol arah mata angin, untuk memahami letak suatu tempat dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran	Siswa mampu membaca dan menjelaskan letak benda atau lokasi pada denah sederhana tempat bermain menggunakan arah mata angin.
Materi	Membaca Denah Tempat Bermain
Alokasi Waktu	2 x 35 menit
Model dan Metode Pembelajaran	Model: Problem Based Learning (siswa menjawab pertanyaan lokasi berdasarkan pengamatan denah) Metode: Ceramah interaktif, tanya jawab, pengamatan gambar denah, diskusi kelompok, dan penugasan
Media dan Alat Peraga	• Video pembelajaran membaca denah dan arah mata angin • Gambar denah tempat bermain (taman bermain) • Kompas sederhana / kartu arah mata angin • Proyektor/laptop untuk menayangkan video • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) • Papan tulis dan spidol warna-warni

🌈 Rincian Kegiatan Mencapai Tujuan Pembelajaran

• Menonton video pembelajaran tentang cara membaca denah dan arah mata anginpenuh sukacita
• Mengerjakan soal tebak arah mata angin untuk mengingat kembali materi sebelumnyasadar
• Mengamati gambar denah tempat bermain bersama gurubermakna
• Berdiskusi kelompok menjawab pertanyaan letak wahana pada denah menggunakan arah mata anginbermakna
• Bermain "Aku di Mana?" menebak lokasi wahana pada denah secara berkelompokpenuh sukacita
• Mengerjakan kuis pilihan ganda, isian, dan esai secara mandirisadar

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa mengingat kembali arah mata angin (utara, timur, selatan, barat) dari materi sebelumnya.
2. Siswa menonton video dan mengamati contoh denah sederhana.
3. Siswa memahami simbol dan legenda yang terdapat pada denah tempat bermain.
4. Siswa berlatih menentukan letak suatu wahana pada denah menggunakan arah mata angin.
5. Siswa mengerjakan asesmen formatif untuk mengukur pemahaman.

🔄 Review Materi Sebelumnya: Arah Mata Angin

Ayo ingat kembali! Jawablah Benar atau Salah pada pernyataan berikut.

1. Arah mata angin ada 4 arah utama, yaitu utara, timur, selatan, dan barat. (Benar)
2. Matahari terbit dari arah barat. (Salah)
3. Arah yang berlawanan dengan utara adalah selatan. (Benar)
4. Arah timur berlawanan dengan arah utara. (Salah)
5. Kompas digunakan untuk menentukan arah mata angin. (Benar)

🎬 Video Pembelajaran

📺 Membaca Denah dan Arah Mata Angin - Bahasa Indonesia Kelas 3 Kurikulum Merdeka

Video ini menjelaskan cara membaca denah sederhana dan menentukan letak suatu tempat menggunakan arah mata angin.

📖 Membaca Denah Tempat Bermain

1. Apa itu Denah?
Denah adalah gambar sederhana yang menunjukkan letak suatu tempat, jalan, atau bangunan dilihat dari atas. Denah membantu kita menemukan lokasi suatu benda atau tempat dengan mudah.

2. Arah Mata Angin pada Denah
Pada denah biasanya terdapat simbol arah mata angin (Utara, Timur, Selatan, Barat) yang membantu kita mengetahui posisi suatu tempat, misalnya "di sebelah utara" atau "di sebelah timur".

3. Langkah Membaca Denah
Pertama, baca judul denah. Kedua, amati legenda atau keterangan simbol. Ketiga, perhatikan arah mata angin. Keempat, temukan letak tempat yang dicari berdasarkan posisinya terhadap tempat lain.

🎡 Contoh: Denah Tempat Bermain

🚪Gerbang Masuk

👮Pos Satpam

🎠Ayunan

🛝Tapi mereka mendukung

⚖️Jungkat-jungkit

🏖️Kolam Pasir

🌼Taman Bunga

🍡Kantin

Contoh membaca denah: Perosotan terletak di sebelah barat kolam pasir dan di sebelah timur ayunan. Kantin berada di sebelah selatan kolam pasir, sedangkan pos satpam berada paling dekat dengan gerbang masuk di sisi barat daya taman bermain.

4. Menerapkan dalam Kehidupan Sehari-hari
Membaca denah bermanfaat saat kita berkunjung ke tempat baru, seperti taman bermain, sekolah, atau mall, agar tidak tersesat dan dapat menemukan lokasi yang dituju dengan cepat.

✍️ Asesmen Formative

A. Pilihan Ganda

Mudah1. Gambar yang menunjukkan letak suatu tempat dilihat dari atas disebut ...

a. Peta   b. Denah   c. Kompas   d. Globe

Mudah2. Arah kardinal yang berlawanan dengan Selatan adalah...

a. Timur   b. Barat   c. Utara   d. Tenggara

Sedang3. Berdasarkan rencana Taman Bermain Ceria, Seluncuran terletak di sebelah ... Kolam Pasir.

a. Utara   b. Barat   c. Selatan   d. Timur

Sedang4. Tempat yang paling dekat dengan Gerbang Masuk pada denah adalah ...

a. Kantin   b. Pos Satpam   c. Kolam Pasir   d. Ayunan

Sukar5. Jika kita berjalan dari Ayunan menuju Kolam Pasir, arah yang kita tuju adalah ...

a. Barat   b. Timur   c. Selatan   d. Barat Daya

B. Isian Singkat

Mudah6. Simbol pada denah yang menunjukkan arah disebut ____.

Sedang7. Taman Bunga terletak di sebelah ____ Kantin.

Sukar8. Sebutkan dua wahana yang berada di sisi utara denah Taman Bermain Ceria!

C. Esai

Sedang9. Jelaskan tiga langkah yang harus dilakukan saat membaca sebuah denah!

Sukar10. Buatlah denah sederhana tempat bermain di sekitar rumahmu, lalu jelaskan letak dua benda menggunakan arah mata angin!

🔑 Kunci Jawaban

Pilihan Ganda:

1. b   2. c   3. b   4. b   5. b

Isian Singkat:

6. Arah mata angin (kompas)
7. Barat
8. Jungkat-jungkit dan Kolam Pasir

Esai:

9. Membaca judul denah, mengamati legenda/simbol, lalu memperhatikan arah mata angin untuk menentukan letak tempat.
10. (dinilai berdasarkan kesesuaian gambar denah dan ketepatan siswa menjelaskan letak benda menggunakan arah mata angin)

🌟 Kesimpulan

Denah adalah gambar sederhana yang menunjukkan letak suatu tempat dilihat dari atas, lengkap dengan simbol dan arah mata angin. Dengan memahami cara membaca denah, kita dapat menemukan letak suatu wahana atau tempat, seperti pada denah tempat bermain, dengan mudah dan tidak tersesat.

📝 Refleksi Pembelajaran Guru

Kendala Pembelajaran
Tindak Lanjut
Siswa yang Sudah Paham
Siswa yang Belum Paham

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, hari ini kami belajar membaca rencana dengan penuh semangat. Jaga semangat belajar, anak-anak yang saleh dan saleh! ✨

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐