Fase/Kelas : C/5
Mata Pelajaran :
1. Matematika : Sudut
2. Bahasa Indonesia : Jadi Warga Dunia
Capaian Pembelajaran Matematika :
(Elemen : Pengukuran)
Peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.
Tujuan Pembelajaran Matematika : Peserta didik dapat melukis sudut menggunakan busur derajat
Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia :
Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.
Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia : peserta dididk dapat menentukan ide pokok
Matematika
Mata Pelajaran :
1. Matematika : Sudut
2. Bahasa Indonesia : Jadi Warga Dunia
Capaian Pembelajaran Matematika :
(Elemen : Pengukuran)
Peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.
Tujuan Pembelajaran Matematika : Peserta didik dapat melukis sudut menggunakan busur derajat
Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia :
Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.
Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia : peserta dididk dapat menentukan ide pokok
Matematika
Langkah-langkah:
1. Gambarlah sebuah garis lurus.
2. Posisikan pangkal busur derajat pada salah satu ujung garis.
3. Carilah nilai derajat untuk sudut yang ingin Anda gambar pada skala busur derajat yang tepat.
4. Gambarlah kaki kedua untuk menyelesaikan sudut tersebut.
Gambarlah sudut menggunakan busur dengan besar sudut:
a 110°
b. 60°
c. 90°
d. 120°
e. 270°
Bahasa Indonesia
Untuk memudahkan dalam menemukan ide pokok paragraf, ada beberapa cara mudah yang bisa diterapkan, yaitu:
1. Baca seluruh paragraf dengan teliti.
2. Fokuskan bacaan pada kalimat pertama dan kalimat terakhir dalam paragraf.
3. Temukan kalimat utama bacaan seperti kalimat pertama atau kalimat akhir.
4. Tandai letak kalimat utama dan pahami inti informasi yang disampaikan pada kalimat utamanya.
5. Tandai informasi yang dianggap penting pada kalimat tersebut.
6. Tulis ide utama pada paragraf yang sudah dibaca dengan merujuk pada informasi yang sudah ditandai.
Contoh :
Pohon menghasilkan berbagai manfaat bagi manusia dan makhluk hidup lainnya. Pohon bermanfaat sebagai sumber pangan, industri, dan obat. Salah satu peran pohon yang paling penting bagi manusia dan makhluk hidup lainnya adalah menghasilkan udara segar yang ada di dunia.
Ide pokok paragraf di atas adalah “manfaat pohon bagi manusia dan makhluk hidup lainnya”.Kerjakan soal berikut!
Latihan Soal
1. Indonesia merupakan salah satu negara kepulauan yang memiliki kekayaan alam berlimpah. Hal tersebut disebabkan tanahnya yang subur dan letaknya yang cukup strategis. Sayangnya, masyarakat Indonesia belum bisa mengelola sumber daya tersebut sehingga dimanfaatkan oleh negara lain.
Dari paragraf di atas, ide pokok yang bisa ditemukan adalah?
A. Indonesia memiliki tanah yang subur dan letak yang strategis.
B. Masyarakat Indonesia belum bisa mengelola sumber daya alam.
C. Kekayaan alam di Indonesia dimanfaatkan oleh negara lain.
D. Indonesia adalah negara kepulauan yang memiliki kekayaan alam berlimpah.
2. Korban virus Covid 19 di Indonesia terus bertambah seiring dengan meningkatnya mobilitas masyarakat saat hari raya Idul Fitri dan Idul Adha. Pemerintah terus berupaya menekan laju mobilitas masyarakat dengan melakukan banyak pembatasan dan penyekatan.
Ide pokok paragraf yang dapat ditemukan dari informasi di atas adalah ….
a. Meningkatnya virus Covid 19 saat hari raya Idul Fitri dan Idul Adha.
b. Pencegahan penyebaran virus Covid 19 saat hari raya Idul Fitri dan Idul Adha.
c. Bertambahnya korban virus Covid 19 di Indonesia akibat peningkatan mobilitas penduduk.
d. Usaha pemerintah untuk mencegah penyebaran virus Covid 19 dengan membuat berbagai pembatasan.
Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu, mematuhi Ayah Bunda dan murojaah surah-surah pendeknya ya....
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah
Tidak ada komentar:
Posting Komentar