MATERI AJAR TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 DAN MATEMATIKA KELAS 6, RABU 1 FEBRUARI 2023

 MATERI AJAR

Tema 9                         :Menjelajah Angkasa Luar

Subtema 1                    : Keteraturan yang Menakjubkan 

 

Pembelajaran               :1 dan MTK

Muatan Pembelajaran : IPA (3.7), B.INDONESIA (3.9)

 

Tujuan Pembelajaran :

1. Mengenal galaksi dan sistem tata surya 

2. Menyebutkan tokoh utama dan tokoh tambahan dalam teks fiksi 

 

ada Pembelajaran 1 Tema 9 Subtema 1 Keteraturan yang Menakjubkan mrempelajari tentang mengenal sistem tata surya dengan, bermain peran, laporan pengamatan tentang cara kerja planet dalam sistem tata surya, menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan cara kerja anggota sistem tata surya, menjelaskan tokoh utama dalam karangan fiksi secara lisan, tuisan dan menggambarkannya di dalam sebuah gambar sederhana.

Perhatikan kedua gambar berikut ini dengan saksama! Apakah yang dapat kamu katakan tentang kedua gambar tersebut? Apakah yang membedakan keduanya? Benda langit apa sajakah yang kamu lihat? Apakah kamu pernah melihatnya secara langsung? Tuliskan beberapa pertanyaan yang terlintas di dalam pikiranmu tentang kedua gambar tersebut. Lalu diskusikanlah dengan teman sebangkumu.

1. Apa perbedaan antara siang dan malam?
2. Apa yang menyebabkan siang dan malam?
3. Benda langit apa saja yang dapat kamu lihat pada siang dan malam?
4. Benda langit apa sajakah yang paling ingin kamu ketahui?
5. Tahukah kamu planet lain selain Bumi?
6. Bagaimanakah planet-planet itu bekerja sehingga tidak berbenturan satu dengan yang lain?

Ayo Berdiskusi

Bersama dengan teman sebangkumu, diskusikan tentang nama benda-benda langit tersebut. Tuliskan juga semua fakta menarik yang kamu ketahui tentang benda-benda langit tersebut. Jika diperlukan, kamu dapat menggunakan sumber lain. Seperti buku pengetahuan, surat kabar, majalah, atau sumber informasi elektronik lainnya.

1. Bintang

Matahari merupakan salah satu buntang yang ada di alam semesta. Pengertian bintang adalah benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri. Matahari merupakan bintang sejati karena dapat memancarkan cahaya sendiri. Matahari menjadi anggota tata surya yang terbesar sekaligus sebagai pusatnya. Beberapa lapisan yang meyusun matahari adalah laipsan korona, kromosfer, fotosfer, dan lapisan inti.

2. Planet

Planet adalah benda langit yang mengelilingi matahari dengan lintasan tertentu yang disebut orbit. Planet tidak memiliki cahaya sendiri. Penampakan planet yang terlihat terang di langit karena planet memantulkan cahaya bintang. Sistem tata surya memiliki delapan planet yang meliputi Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.

a. Merkurius

Planet yang pertama adalah Merkurius. Merkurius menjadi planet yang terkecil, merkurius juga planet yang paling dekat dengan matahari. Planet Merkurius memiliki beberapa ciri-ciri yaitu:

• Merkurius merupakan planet yang memiliki predikat sebagai planet terkecil dan terdekat dari Matahari.
• Berwarna abu-abu.
• Memiliki jarak 57 juta km dari Matahari.
• Terdiri dari 70% logam dan 30% silikat.
• Berdiameter sekitar 4.879 km.
• Bersuhu 430° C untuk bagian planet yang menghadap Matahari dan -180° C untuk yang membelakangi Matahari.

b. Venus

Planet Venus merupakan planet kedua yang terdekat dari Matahari. Karena planet venus sering muncul pada pagi dan sore hari, planet venus ini juga dikenal sebagai bintang fajar atau bintang senja. Ciri-ciri Venus sebagai berikut:

• Biasa dikenal sebagai “bintang fajar” atau “bintang senja”.
• Berwarna putih kekuningan.
• Memiliki jarak 108 juta km dari Matahari.
• Memiliki diameter 12.104 km.
• Berotasi melawan arah rotasi planet-planet lain.

c. Bumi

Bumi terdapat pada urutan planet ketiga yang terdekat dari Matahari. Bumi terdiri dari 70% air dan 30% daratan. ciri-ciri planet kesayangan kita ini adalah:

• Berwarna biru kehijauan.
• Memiliki jarak 149,6 juta km dengan Matahari.
• Memiliki diameter sebesar 12.742 km.
• Memiliki 1 buah satelit alami bernama bulan.

d. Mars

Planet mars merupakan planet yang berada pada urutan keempat dari matahari. Mars sering disebut sebagai “planet merah” karena memiliki permukaan yang berwarna kemerah-merahan. Ciri-ciri planet Mars adalah sebagai berikut :

• Jarak antara mars dan Matahari adalah 227 juta km.
• Memiliki diameter sekitar 6.779 km.
• Memiliki 2 satelit, yaitu Phobos dan Demos.

e. Yupiter

Planet yupiter merupakan planet yang berada pada urutan kelima dari matahari. Yupiter juga merupakan planet yang terbesar pada tata surya kita. Ciri-ciri dari planet yupiter ini adalah:

• Merupakan planet terbesar pada tata surya.
• Memiliki warna yang tampak berlapis-lapis dengan kombinasi warna orange dan putih.
• Memiliki jarak sejauh 778,55 juta km dengan Matahari.
• Diameternya adalah sekitar 139.820 km.
• Merupakan planet yang memiliki satelit terbanyak pada tata surya, yaitu sebanyak 67 satelit.

f. Saturnus

Selain menjadi planet yang berada pada urutan keenam dari matahari, saturnus juga terkenal dengan cincin yang mengelilinginya. Cincin yang mengelilingi saturnus ini merupakan gumpalan-gumpalan es yang melayang dan mengelilingi atmosfer planet. Berikut adalah ciri-ciri planet saturnus:

• Berwarna kuning pucat.
• Memiliki cincin yang terbuat dari gumpalan-gumpalan es yang mengelilingi atmosfernya.
• Jarak planet saturnus dan Matahari adalah sejauh 1,4 milyar km.
• Berdiameter sebesar 116.463 km.
• Memiliki satelit sebanyak 56 satelit.

g. Uranus

Planet Uranus merupakan planet yang berada pada urutan ketujuh pada sistem tata surya kita. Planet ini merupakan planet dengan suhu terdingin, yaitu sekitar -224° Celcius. Ciri-ciri planet uranus antara lain sebagai berikut :

• Merupakan planet yang memiliki suhu terendah & terdingin yaitu sekitar -224° Celcius.
• Berwarna biru muda.
• Memiliki jarak 2.870 juta km dari matahari
• Memiliki cincin unik yang melingkari planet secara vertical.
• Berdiameter 50.724 km.
• Memiliki satelit sebanyak 27 buah satelit.

h. Neptunus

Planet neptunus merupakan planet dengan urutan terakhir dari sistem tata surya kita. Jaraknya dengan matahari, sekitar 4.450 juta km. Ciri-ciri Neptunus antara lain sebagai berikut

• Merupakan planet yang berwarna biru.
• Memiliki jarak sejauh 4,5 milyar km dari Matahari.
• Ber diameter 49.530 km
• Dikelilingi oleh 8 buah satelit, di antaranya adalah Triton, Proteus, Nereid, dan Larissa.

3. Satelit

Satelit adalah benda langit yang mengelilingi suatu planet dan berputar pada sumbunya. Satelit dibagi menjadi dua jenis yaitu satelit alami dan buatan. Satelit alami merupakan satelit yang sudah ada dalam sistem tata surya. Contoh satelit alami adalah Bulan (satelit bumi), Pobos dan Deimos (satelit Mars), serta Triton dan Nereid (satelit Neptunus). Satelit buatan adalah satelit yang dibuat manusia. Satelit buatan ini sengaja diorbitkan di langit untuk kebutuhan manusia.

4. Komet

Komet sering disebut juga dengan bintang berekor. Hal ini dikarenakan penampakan komet yang menyala seperti bintang yang menyala dan memiliki ekor. Namun sebenarnya komet merupakan kumpulan debu, es, dan gas yang membeku. Ekor komet akan selalu menjauhi matahari. Komet merupakan benda langit yang terbentuk dari Bentuk orbit dari komet adalah lonjong.

5. Asteroid

Asteroid adalah benda langit yang berukuran kecil dan mengelilingi matahari pada lintasan tertentu. Jumlah asteroid sangat banyak dan membentuk sabuk asteroid. Letak sabuk astertoid paling banyak terdapat di antara orbit Mars dan Jupiter. Terkadang, asteroid – asteroid tersebut dapat bertabrakan. Tubrukan antar asteroid akan menghasilkan pecahan batu yang lebih kecil atau disebut meteoroid.

6. Meteoroid

Meteoroid adalah batuan – batuan kecil di langit, melayang – layang di angkasa. Meteorid dapat berasal dari tubrukan antar asteroid. Meteoroid yang masuk dalam atmosfer Bumi disebut meteor. Sebelum ke permukaan Bumi, meteorid akan bergesekan dengan atmosfer. Kondisi tersebut membuat meteor terlihat tampak berpijar, sehingga meteor disebut juga bintang jatuh/bintang beralih. Meteor yang berhasil sampai ke permukaan Bumi disebut meteorit.

Kalian telah berdiskusi tentang benda-benda langit. Tulislah hal-hal yang ingin lebih kamu ketahui tentang benda-benda langit di buku tulismu. Sekarang, mari kita simak percakapan Lani dan Siti.

Lani : “Wah, menarik sekali mengetahui tentang benda-benda langit di alam semesta! Banyak hal tentang alam semesta yang belum saya ketahui, Siti.”

Siti : ”Benar, Lani! Tempat kita tinggal Bumi ini contohnya. Bumi hanya sebagian kecil dari benda-benda langit yang ada di alam semesta. Para ahli astronomi masih terus mempelajari banyak hal tentang alam semesta. Dari mereka kita mendapatkan pengetahuan tentang angkasa luar dan alam semesta ini. Aku sudah tidak sabar ingin membaca beberapa keterangan tentang benda-benda langit dalam artikel berikut! Yuk, kita baca bersama, Lani!”

Ayo Membaca

Bacalah artikel berikut ini dengan saksama

Benda Langit di Sekitar Kita

Alam semesta memiliki banyak galaksi dengan bentuk yang berbedabeda. Galaksi adalah sekumpulan bintang yang terikat oleh gaya gravitasi. Galaksi terdiri atas banyak sekali planet-planet yang mengelilinginya. Galaksi Bima Sakti merupakan galaksi tempat manusia tinggal. Galaksi Bima Sakti berbentuk spiral. Di dalamnya terdapat benda-benda langit yang sangat banyak.

Di dalam galaksi Bima Sakti terdapat sistem tata surya kita. Tata Surya kita terdiri atas delapan planet yang mengelilingi Matahari. Selain planet dan Matahari, sistem tata surya juga terdiri atas satelit, asteroid, dan komet. Mari kita lihat lebih dekat sistem tata surya kita.

Setiap planet dalam tata surya berada pada garis edar berbentuk elips yang disebut orbit. Selama tetap berada di orbitnya, Planet-Planet tersebut tidak saling bertabrakan. Planet-planet yang mengelilingi Matahari adalah Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.

Setiap planet berputar pada porosnya. Peristiwa berputarnya planet pada porosnya disebut rotasi. Rotasi bumi menyebabkan kita dapat mengalami peristiwa siang dan malam secara bergantian. Semua planet yang ada dalam sistem tata surya akan berputar mengelilingi Matahari. Oleh karena itu, Matahari disebut sebagai pusat tata surya. Peristiwa berputarnya Planet mengelilingi Matahari disebut dengan revolusi.

Setiap planet memiliki waktu yang berbeda untuk mengelilingi Matahari dalam satu kali putaran penuh. Rotasi bumi menyebabkan perubahan siang dan malam, Tahukah kamu apa yang kamu rasakan di Bumi dengan adanya revolusi Bumi terhadap Matahari?

Ada beberapa akibat revolusi bumi yaitu gerak semu matahari, perbedaan lama waktu siang dan malam, dan perbedaan musim. serta terbentuknya rasi bintang yang berbeda-beda

Ayo Mencoba

Bermain Peran

Sistem tata surya bergerak melibatkan delapan planet dan Matahari sebagai pusatnya. Hal ini pasti menarik untuk diamati. Kamu dan teman sekelompokmu akan bermain peran. Permainan ini untuk menunjukkan pergerakan planet-planet dan Matahari di dalam sistem tata surya kita. Perhatikanlah bahwa setiap planet dalam tata surya akan melakukan rotasi dan revolusi terhadap Matahari secara bersamaan.

Alat dan Bahan:

Kertas karton, spidol

Langkah Kegiatan:

1. Perhatikanlah dengan saksama gambar sistem tata surya pada halaman sebelumnya. Namailah setiap planet yang terdapat dalam tata surya secara berurutan! Nama Planet dalam Tata Surya Berdasarkan Urutan dari Matahari

No.	Nama Planet	No.	Nama Planet
1.	Merkurius	5.	Jupiter
2.	Venus	6.	Saturnus
3.	Bumi	7.	Uranus
4.	Mars	8	Neptunus

2. Buatlah kelompok yang terdiri atas sembilan orang. Satu orang akan berperan sebagai Matahari. Lainnya akan berperan sebagai delapan planet yang ada dalam sistem tata surya kita.

3. Potong kertas karton sesuai kebutuhan. Kemudian, tuliskan nama-nama planet dan Matahari dengan menggunakan spidol. Pasang tali pada kedua ujung karton lalu kalungkan pada leher setiap anggota kelompok. Setiap anggota kelompok diperbolehkan untuk berdandan sesuai dengan karakter planet yang diwakili berdasarkan imajinasi.

4. Lakukan diskusi dengan anggota kelompok untuk menentukan peran setiap anggota. Setiap anggota kelompok mempelajari kerakteristik setiap planet yang telah diketahui sehubungan gerakan rotasi dan revolusinya.

5. Kamu telah berlatih peran dan mengetahui orbit planet dan revolusinya terhadap Matahari. Sekarang, peragakanlah peristiwa rotasi dan revolusi planet-planet dalam tata surya terhadap Matahari.

6. Buatlah sebuah laporan pengamatan dari kegiatan di atas dengan menggunakan bentuk laporan sebagai berikut:

Laporan Pengamatan
Judul Kegiatan	:	Bermain Peran Sistem Tata Surya
Tujuan Pengamatan	:	Mengetahui cara kerja sistem tata surya yang diperagakan
Metode	:	Bermain peran
Hasil Pengamatan	:	Setiap planet dalam tata surya berada pada garis edar berbentuk elips yang disebut orbit. Selama tetap berada di orbitnya, Planet-Planet tersebut tidak saling bertabrakan. Planet-planet yang mengelilingi Matahari adalah Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.
Kesimpulan	:	Semua planet yang ada dalam sistem tata surya akan berputar mengelilingi Matahari. Peristiwa berputarnya Planet mengelilingi Matahari disebut dengan revolusi. Setiap planet memiliki waktu yang berbeda untuk mengelilingi Matahari dalam satu kali putaran penuh

7. Urutkan planet-planet tersebut berdasarkan ukurannya dari yang terkecil hingga yang terbesar berdasarkan gambar yang tersedia di halaman sebelumnya.

No.	Nama Planet	No.	Nama Planet
1.	Merkurius : (± 4.879 km)	5.	Neptunus :(± 49.530 km)
2.	Mars : ( ± 6.779 km)	6.	Uranus : (± 50.724 km)
3.	Venus (± 12.104 km)	7.	Saturnus :(± 116.463 km)
4.	Bumi : ( ± 12.742 km)	8	Jupiter : (± 139.820 km)

Fakta Menarik:

1. Matahari sebagai bola api raksasa yang memancarkan sinar dan panasnya sendiri, matahari tampak kecil oleh pandangan mata kamu. Padahal sesungguhnya ukuran diameter matahari adalah 109 kali diameter bumi.
2. Merkurius terletak paling dekat dengan matahari, planet Merkurius punya temperatur rata-rata mencapai 430 derajat celcius pada siang hari. Namun, temperaturnya menurun drastis hingga -170 derajat celcius pada malam hari
3. Planet Venus menjadi planet terpanas di tata surya. Temperatur permukaan Venus bisa mencapai 480 derajat celcius karena planet ini diselimuti karbon dioksida yang menyerap panas dan mencegah hawa panas terlepas lagi.
4. Bumi sebagai planet yang kamu tinggali, bumi merupakan planet air. Hal ini karena 70 persen permukaan bumi merupakan lautan.

Kosakata Baru:

Kosakata Baru	Arti
Astronomi	Ilmu yang mempelajari tentang benda benda langit
Asteroid	Benda langit yang letaknya diantara planet Mars dan Jupiter
Satelit	Benda langit yang mengelilingi planet
Galaksi	Sekumpulan bintang yang terikat oleh gaya gravitasi
Tata surya	Kumpulan benda langit yang terdiri atas sebuah bintang yang disebut Matahari dan semua objek yang terikat oleh gaya gravitasinya
Komet	Benda langit yang bergerak menjauhi matahari dan memiliki ekor
Orbit	Garis yang dilalui oleh planet dalam peredarannya mengelilingi benda langit lain yang lebih besar
Planet	Benda luar angkasa yang memiliki orbit mengelilingi matahari
Rotasi planet	Rotasi planet adalah perputaran planet pada sumbu porosnya
Revolusi planet	Peredaran planet dalam orbitnya untuk mengelilingi matahari

Pertanyaanku Hari ini:

Mengapa planet-planet dalam tata surya tidak saling bertabrakan?(Planet-planet tetap mengelilingi matahari dan tidak terjadi tabrakan karena matahari mempunyai gaya gravitasi terhadap planet serta planet beredar pada orbitnya)

Tahukah Kamu?

Cerpen atau cerita pendek merupakan salah satu karangan fiksi.Karangan fiksi adalah karangan yang berisi kisah atau cerita yangdibuat berdasarkan khayalan atau imajinasi pengarang. Tokoh, watak, alur, dan latar belakang di dalam karangan ini merupakan hasil olah pikir dan kreativitas pengarangnya. Fiksi atau cerita rekaan biasanya berbentuk novel dan cerita pendek. Di dalam sebuah karangan fiksi, terdapat tokoh utama dan tokoh tambahan. Tokoh utama merupakan tokoh yang banyak diceritakan di dalam sebuah karangan. Sedangkan tokoh tambahan merupakan tokoh yang mendukung tokoh utama.

Ayo Membaca

Bacalah sebuah karangan fiksi berikut ini dengan saksama.

Barisan yang Menyenangkan

Oleh Amanda Naila

Tiara sedang duduk di halaman belakang rumahnya, menengadah menatap langit malam yang cerah. Siang tadi, gurunya baru menjelaskan tentang tata surya. Tentu, Tiara mengerti tentang delapan planet di tata surya. Ia juga mengerti tentang posisi Matahari sebagai pusat tata surya. Namun, satu hal yang masih menjadi pertanyaan Tiara adalah mengapa Bumi tidak pernah bertabrakan dengan planet-planet lain, padahal jarak mereka sangat dekat.

Tanpa Tiara sadari, ayahnya yang baru kembali dari musala mendapatinya sedang melamun. Perlahan, ia menghampiri Tiara dan bertanya, “Hei, anak Ayah kok melamun?"

Tiara terkejut dengan kehadiran ayahnya yang tak disadarinya. Ia terlalu lama memikirkan pertanyaannya sendiri. “Oh, Ayah,” ujarnya sembari tertawa. “Aku sedang memikirkan sesuatu yang baru aku pelajari tadi siang. Mengapa ya, Yah, planet-planet bergerak lurus dan tidak menabrak satu sama lain? Mereka terlihat seperti memiliki jalur khusus.”

Ayah Tiara tersenyum. “Sebenarnya, planet-planet itu memang mempunyai jalur mereka sendiri. Jalur itu bernama orbit. Planet-planet ini bergerak mengikuti orbit yang mengelilingi Matahari sebagai pusat tata surya. Orbit planet-planet itu berbentuk elips. Oleh karenanya, planet-planet di dalam sistem tata surya tidak akan menabrak satu sama lain.”

Tiara yang sedari tadi mendengarkan dengan saksama penjelasan ayahnya, akhirnya pun mengangguk. “Benar-benar sebuah keajaiban Tuhan ya, planetplanet itu bergerak mengikuti orbitnya sendiri.”

“Tiara, Ayah, kita makan sama-sama, yuk! Ayah pasti juga sudah lapar. Ibu sudah siapkan,” tiba-tiba Ibu bergabung mengajak mereka makan.

Ayah Tiara mengusap rambut putrinya dengan lembut. “Ya, benar-benar sebuah bukti kebesaran Tuhan. Nah, sekarang, yuk kita makan malam untuk merasakan kebesaran Tuhan bagi tubuh kita!” Lengkapi diagram berikut setelah kamu membaca cerita fiksi “Barisan yang Menyenangkan”.

Judul Cerita Fiksi: Barisan yang Menyenangkan

Penulis: Ananda Naila

1. Sifat dari Tokoh Utama : Memiliki rasa ingin tahu yang kuat, dan selalu bersyukur
2. Tindakan yang dilakukan : Memikirkan bagaimana bumi dan planet tidak saling bertabrakan
3. Gambar : -
4. Pendapatmu wacana Tokoh Utama : Tiara bersyukur atas kebesaran tuhan dan selalu berusaha mencari tahu apa yang tidak diketahui.

Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan karangan fiksi “Barisan yang Menyenangkan”.

1. Bercerita tentang apakah karangan fiksi tersebut?

Cerita tersebut menceritakan tentang keingintahuan Tiara

2. Siapakah tokoh utama karangan fiksi tersebut?

Tokoh utama pada karangan fiksi tersebut adalah Tiara

3. Siapakah tokoh tambahan dalam karangan fiksi tersebut?

Tokoh tambahan pada cerita fiksi di atas adalah ayah dan ibu

4. Di manakah peristiwa dalam karangan fiksi tersebut?

Peristiwa tersebut terjadi di halaman belakang rumah tiara

5. Gambarkan tokoh utama dan tempat dalam karangan di atas sesuai imajinasimu. Gunakan kotak pada halaman setelah ini, lalu gambar tokoh utama dan tempat cerita itu terjadi. Berilah warna dengan menggunakan pensil warna. Lalu jelaskan gambar yang telah kamu buat di depan kelas dengan percaya diri.

 

MATEMATIKA 

 

 BANGUN RUANG

 

Materi Ajar Tema 8 Subtema 3 pembelajaran 6 kelas 6 , Selasa 28 Februari 2023

 

MATERI AJAR 

 

Tema 8                        : Bumiku

Subtema 3                  : Bumi, Matahari dan Bulan

Pembelajaran               : 6

Muatan Pembelajaran :

1. B.Indonesia : Menyajikan informasi penting dalam bentuk Visual

2. IPA : Mengenal sistem penanggalan

4. SBdP : Infografis dalam bentuk poster

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Anak sholeh sholehah, berikut ini materi yang akan kita pelajari hari ini :

Tujuan Pembelajaran : 

- menyajikan informasi penting dalam bentuk visual

- mengenal sistem penanggalan

- membuat infografis dalam bentuk poster

Perhatikan rangkuman materi hari ini : 

Semoga selalu semangat ya. 

Demikianlah pembelajaran kita hari ini,semoga bermanfaat 

Mari kita akhiri pembelajaran hari ini dengan mengucapkan hamdalah

MATERI AJAR TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 5 KELAS 6 , SENIN 27 FEBRUARI 2023

 

MATERI AJAR

Subtema 3                 : Bumiku                                                    

Pembelajaran               : 5

Muatan Pembelajaran :

1. B.Indonesia : Menggali informasi yang terdapat pada teks

2. PKn : menghargai makna kewajiban hak dan tanggung jawab sebagai warga negara 

 

Ayo Membaca

Teman-teman, masih ingatkah kalian tentang hak dan kewajiban? Ayo, kita belajar lagi tentang hak dan kewajiban.

Ibu : “Siti, besok tolong bantu Ibu menyiapkan bubur kacang hijau untuk kegiatan Posyandu, ya, Nak.”

Siti : “Iya, Bu. Boleh tidak Siti mengajak teman-teman untuk membantu kegiatan di Posyandu?”

Ibu : “Boleh, Siti. Ibu akan senang sekali kalau kalian ikut berperan serta membantu kegiatan Posyandu.”

Ayah : “Wah, pasti akan ramai sekali, ya, besok. Anak-anak dan Ibu-ibu pasti akan memenuhi Posyandu untuk mendapatkan pelayanan kesehatan.”

Ibu : ”Betul, Ayah. Ibu bersyukur karena warga masyarakat bekerja bahu-membahu untuk memastikan bahwa anak-anak mendapatkan haknya untuk hidup sehat."

Siti : “Wah, pembicaraan ini mengingatkanku akan tugas sekolah. Aku harus mengamati infografis tentang hak anak Indonesia.”

Ayo Mengamati

Amati infografis tentang hak anak di bawah ini!

Perhatikan informasi tentang hak anak yang masih sering diabaikan. Sajikan kembali informasi tersebut dalam bentuk poster dan lengkapi dengan gambar visual yang relevan. Presentasikan hasil postermu di depan kelas.

Prinsip-prinsip dasar hak anak diadopsi menjadi UU Perlindungan Anak No 23 Tahun 2002. Empat prinsip itu adalah non diskriminasi, kepentingan terbaik bagi anak, hak untuk hidup, kelangsungan dan perkembangan serta penghargaan terhadap pendapat anak.

1. Prinsip pertama non diskriminasi artinya semua anak berhak mendapatkan keadilan atas hak-haknya tanpa dibatasi oleh perbedaan suku, warna kulit, agama, status sosial dan lain sebagainya.
2. Prinsip kedua kepentingan terbaik bagi anak. Dalam setiap pembuatan kebijakan yang berkaitan dengan anak maka anak-anak harus dilibatkan.
3. Prinsip ketiga hak untuk hidup, kelangsungan dan perkembangan. Prinsip ini menjelaskan tentang jaminan terhadap kelangsungan hidup anak. Artinya segala potensi yang akan membahayakan anak harus diminimalisir di setiap lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat.
4. Prinsip keempat adalah penghargaan terhadap pendapat anak. Jika sejak dini anak dibiasakan untuk belajar berpendapat maka kelak ketika dewasa dia terbiasa dengan perbedaan pendapat itu sendiri.

Anak adalah bagian masa kini dan pemilik masa depan yang akan melanjutkan keberlangsungan pembangunan manusia. Oleh karena itu hak-hak anak harus dilindungi agar tetap terpenuhi dalam masa tumbuh kembangnya. Hak-hak anak yang masih diabaikan

1. Hak mendapatkan makanan
2. Hak mendapatkan kesehatan
3. Hak mendapatkan Pendidikan
4. Hak mendapatkan bermain
5. Hak mendapatkan rekreasi
6. Hak mendapatkan perlindungan
7. Hak mendapatkan kesamaan
8. Hak mendapatkan nama dan identitas
9. Hak menyatakan dan didengar pendapatnya

Ayo Berlatih

Menjadi Pengarah Acara Donasi Buku Cerita

Bekerjalah bersama kelompok yang terdiri atas empat atau lima orang. Kelompokmu bertugas untuk mendesain sebuah acara untuk menggalang bantuan donasi buku bacaan ataupun buku pelajaran yang akan disumbangkan ke panti asuhan. Sebelumnya, tentukan hak dan kewajiban setiap anggota.

Anggota	Hak	Kewajiban
1	Memimpin rapat-rapat kepanitiaan dan mengatur tugas semua anggota.	Bertanggungjawab terhadap kelancaran kegiatan donasi
2	Mendapatkan bantuan dari anggota lain jika mengalami kesulitan	Menyelesaikan seluruh tugas administrasi kegiatan donasi
3	Menggunakan anggaran sesuai dengan kebutuhan kegiatan	Bertanggungjawab terhadap hasil dana donasi dan dana pelaksanaan kegiatan
4	Mendapatkan penghargaan atas kerja kerasnya dalam kepanitiaan	Melaksanakan tugas dari ketua dan membantu anggota yang lain
5	Mendapatkan penghargaan atas kerja kerasnya dalam kepanitiaan	Melaksanakan tugas dari ketua dan membantu anggota yang lain

Tulislah rencana kegiatan yang akan kalian lakukan untuk menggalang donasi tersebut.

Rencana Kegiatan Donasi Buku Cerita
No.	Aspek	Keterangan
1.	Nama Kegiatan	Kegiatan Donasi Buku Cerita
2.	Tanggal	Sabtu, 24 April 2021
3.	Waktu	Pukul 08.00 sampai dengan selesai
4.	Kegiatan yang akan dilakukan	Membuat brosur, menyebarkan brosur dengan maksud memberitahu seluruh warga sekolah beberapa hari sebelum acara dimulai, pelaksanaan acara, inventaris donasi buku yang terkumpul, membuat laporan kegiatan.
5.	Dana yang dibutuhkan	Rp100.000,00
6.	Alat yang dibutuhkan	Kertas A3, alat tulis, buku tulis, tempat buku, penggaris, lem, staples

Buatlah reklame dalam bentuk brosur untuk mengiklankan kegiatan ini. Buatlah reklame semenarik mungkin.

 

MATERI AJAR TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELJARAN 4 KELAS 6 , JUMAT 24 Februari 2023

  MATERI AJAR

Subtema 3                 : Bumiku                                                    

Pembelajaran               : 4

Muatan Pembelajaran :

1. B.Indonesia : Menggali informasi yang terdapat pada teks

3. PKn : menghargai makna kewajiban hak dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam mwnjalankan agama

Ayo Membaca

Pernahkah kamu mendengar tentang Tahun Baru Hijriah? Apa bedanya dengan tahun baru yang terjadi setiap tanggal 1 Januari? Ayo, kita cari informasi mengenai kedua peristiwa tersebut.

Kalender Masehi dan Kalender Hijriah

Perputaran Bumi mengelilingi Matahari (revolusi bumi) dan perputaran Bulan mengelilingi Bumi (revolusi bulan) digunakan untuk menentukan tahun Masehi dan tahun Hijriah. Sistem penanggalan Masehi ditentukan berdasarkan kala revolusi bumi. Sistem penanggalan Hijriah ditentukan berdasarkan kala revolusi bulan.

1. Tahun Masehi

Tahun Masehi juga disebut tahun Syamsiah atau tahun Matahari. Tahun Masehi ditentukan berdasarkan kala revolusi bumi (waktu yang diperlukan Bumi untuk sekali mengelilingi Matahari). Kala revolusi bumi adalah 365 1/4 hari. Satu tahun Masehi dibagi menjadi 12 bulan dengan pembagian jumlah hari sebagai berikut.

Nama Bulan	Jumlah Hari	Nama Bulan	Jumlah Hari
Januari	31	Juli	31
Pebruari	28/29	Agustus	31
Maret	31	September	30
April	30	Oktober	31
Mei	31	November	30
Juni	30	Desember	31

Tahun Masehi pertama kali ditetapkan oleh Julius Cesar (Romawi) pada tahun 47. Julius Cesar menetapkan jumlah hari dalam satu tahun 365 hari. Berdasarkan kala revolusi bumi, 1 tahun = 365 1/4 hari. Sisa 1/4 hari dari setiap tahun dikumpulkan sehingga setelah 4 tahun akan terkumpul menjadi 1 hari. Jadi, setiap 4 tahun sekali, jumlah hari dalam 1 tahun = 366 hari dan disebut tahun kabisat.

Tahun kabisat adalah tahun bilangannya habis dibagi 4 (empat), misalnya tahun 2000, 2004, dan 2008. Berdasarkan perhitungan yang lebih teliti, kala revolusi bumi adalah selama 365 hari 5 jam, 48 menit.

2. Tahun Hijriah

Tahun Hijriah juga disebut tahun Komariyah atau tahun Bulan. Tahun Hijriah ditentukan berdasarkan kala revolusi bulan (waktu yang diperlukan Bulan untuk sekali mengelilingi Bumi). Kala revolusi bulan adalah 29 1/2 hari sehingga jumlah hari dalam satu tahun = 29 1/2 hari x 12 = 354 hari. Satu tahun Hijriah dibagi menjadi 12 bulan dengan pembagian jumlah hari sebagai berikut.

Nama Bulan	Jumlah Hari	Nama Bulan	Jumlah Hari
Muharam	30	Rajab	29
Safar	29	Syaban	30
Robiul Awal	30	Ramadhan	30
Robiul Akhir	29	Syawal	29
Jumadil Awal	30	Zulkaedah	30
Jumadil Akhir	29	Zulhijah	29/30

Kalender Hijriah juga mengenal tahun kabisat. Jumlah hari dalam tahun kabisat Hijriah 1 hari lebih lama dibandingkan tahun Hijriah biasa, yaitu 355 hari. Pada tahun kabisat Hijriah, jumlah hari dalam bulan Zulhijah adalah 30 hari. Berdasarkan hal tersebut, hari-hari besar Islam setiap tahun bergeser lebih awal 11 hari pada tahun Hijriah biasa, dan bergeser 12 hari pada tahun kabisat.

Banyak sekali informasi yang kita dapatkan dari bacaan di atas. Bersama dengan temanmu identifikasikan 5 informasi penting dari bacaan dan tuliskan informasi tersebut dalam format yang disediakan.

Lima Informasi Penting dari Bacaan
1.	Sistem penanggalan Masehi berdasarkan kala revolusi bumi, sistem penanggalan Hijriah berdasarkan kala revolusi bulan
2.	Tahun Masehi juga disebut tahun Syamsiah atau tahun Matahari.
3.	Tahun Kabisat adalah tahun yang bilangannya habis dibagi 4 (empat)
4.	Tahun hijriah juga disebut tahun komariyah atau tahun bulan
5.	Jumlah hari dalam tahun kabisat Hijriah 1 hari lebih lama dibandingkan tahun Hijriah biasa, yaitu 355 hari

Dengan menggunakan informasi penting yang kamu temukan, buatlah ringkasan bacaan dengan menggunakan kalimatmu sendiri.

Kesimpulanku:

Revolusi bumi dan revolusi bulan digunakan untuk menentukan tahun Masehi dan tahun Hijriah. Sistem penanggalan Masehi berdasarkan kala revolusi bumi, sedangkan sistem penanggalan Hijriah berdasarkan kala revolusi bulan. Tahun Masehi juga disebut tahun Syamsiah atau tahun Matahari. Tahun Kabisat adalah tahun yang bilangannya habis dibagi 4 (empat). Tahun hijriah juga disebut tahun komariyah atau tahun bulan. Jumlah hari dalam tahun kabisat Hijriah 1 hari lebih lama dibandingkan tahun Hijriah biasa, yaitu 355 hari.

Ayo Berkreasi

Buatlah kelompok kerja yang terdiri atas empat orang. Sajikan kembali informasi yang sudah kamu dapatkan sebelumnya tentang kalender Masehi dan Hijriah secara visual dengan membuat kalender. Buatlah dua kalender dengan sistem penanggalan Masehi dan Hijriah yang dilengkapi dengan penjelasan tentang tahun Masehi dan Hijriah.

Persiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan

1. Kertas gambar A3
2. Pensil warna/spidol warna
3. Kalender Masehi dan Kalender Hijriah sebagai acuan

Kalender Masehi (Hanya contoh dan tidak lengkap 12 bulan)

Kalender Hijriah (Hanya 1 bulan karena tempat tidak muat)

Presentasikan kalender yang kamu buat. Jelaskan bagian-bagian kalender dan bagaimana cara menggunakan kalender tersebut.

 

Tema 8 subtema 3 pembelajaran 3 dan MTK kelas 6 , Jumat 24 februari 2023

 MATERI AJAR

Subtema 3                 : Bumiku                                                    

Pembelajaran               : 3 

Muatan Pembelajaran :

1. B.Indonesia : Peta Pikiran

2. IPS : Hubungan Kondisi Geografis dengan keadaan sosial

3. PKn : Kewajiban Menjaga Kelestarian Lingkungan

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Anak sholeh sholehah, berikut materi yang akan kita pelajari hari ini :

Tujuan Pembelajaran : 

- membuat peta pikiran dari sebuah teks

- menganalisis hubungan kondisi geografis dengan keadaan sosial negara

- Menjalankan kewajiban menjaga kelestarian lingkungan

Perhatikan rangkuman materi hari ini :

 

MATEMATIKA

 

soal 

1. Nilai ulangan IPA siswa kelas 6f SD AL AZHAR 1 disajikan dalam diagram batang berikut 

a. Berapa banyak siswa SD AL AZHAR 1?

b. bagaimana nilai ulangan IPA kelas VI SD AL AZHAR 1?

c. Modus dari data tersebut adalah ?

Materi ajar Tema 8 subtema 3 pembelajaran 1, 2 dan Matematika kelas 6 ,kamis 23 Februari 2023

Tema 8                        : Bumiku

Subtema 3                  : Bumi, Matahari dan                                         Bulan

Pembelajaran               : 1 dan Matematika

Muatan Pembelajaran :

1. B.Indonesia : Teks Nonfiksi

2. IPA : Gerhana Matahari

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Anak sholeh sholehah, berikut materi yang akan kita pelajari hari ini :

Tujuan Pembelajaran : 

- mengidentifikasi informasi pada teks Nonfiksi

- mengetahui skema terjadinya gerhana matahari

Perhatikan rangkuman materi hari ini : 

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Hasil dari operasi hitung yang ditunjukkan oleh garis bilangan di atas adalah. . .

A. 3
B. Dua

C. Negatif lima

D. Negatif empat

Kegiatan Isra Mij'rat dan TO Matematika , Rabu 22 Februari 2023

Materi Ajar Tema 8 Subtema 2 Pembelejaran 6 kelas 6 , Selasa 21 Februari 2023

Tema 8                        : Bumiku

Subtema 2                  : Bumiku dan                                                     Musimnya

Pembelajaran               : 6

Muatan Pembelajaran :

1. B.Indonesia : Infografis

2. PKn: Menjaga kelestarian lingkungan

3. SBdP : Tari Kreasi

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Anak sholeh sholehah, berikut materi yang akan kita pelajari hari ini :

Tujuan Pembelajaran : 

- menyajikan informasi penting dalam bentuk infografis

- mengetahui peran warga negara dalam menjaga lelestariam lingkungan

- Meragakan tari kreasi daerah secara berkelompok

Perhatikan rangkuman materi hari ini : 

Kisi kisi TO IPA

1. alat pernapasan pada mahluk hidup

2. rangkaian listrik

3. revolusi bumi

4. urutan sistem organ pada manusia 

"Mulut , kerongkongan , Lambung, pankreas , usus halus , usus besar , anus

5. benda yang berpidah panas , konduksi , konveksi dan radiasi 

(contoh konduksi yaitu membakas sendok maka akan menghantarkan panas)

Materi Ajar Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 5 dan KISI KISI TRY OUT (TO) BAHASA INDONESIA , SENIN 20 FEBRUARI 2023

Tema 8                        : Bumiku

Subtema 2                  : Bumiku dan                                                     Musimnya

Pembelajaran               : 5

Muatan Pembelajaran :

1. B.Indonesia : Peta Pikiran

2. IPA : Gerhana Bulan

3. SBdP : Tari Kreasi

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Anak sholeh sholehah, berikut materi yang akan kita pelajari hari ini :

Tujuan Pembelajaran : 

- menjelaskan informasi dari peta pikiran

- mengidentifikasi gerak bulan dan peristiwa gerhana bulan

- Meregakan tari kreasi daerah

Perhatikan rangkuman materi hari ini : 

PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG 

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 

 KISI KISI TRY OUT (TO) TINGKAT SD/MI

TAHUN PELAJARAN 2022/2023 

 

PETUNJUK UMUM MENGERJAKAN TRY OUT (TO)

1. Mulailah dengan berdoa , sebelum mengerjakan ujian

2. Isi identitas anda pada lembar jawaban yang tersedia dengan menggunakan pensil 2B

KISI KISI TRY OUT (TO) BAHASA INDONESIA 

1. Kalimat utama, kalimat penjelas dan kesimpulan pada paragraf

2. tokoh utama dan latar tempat pada teks

3. amanat pada pantun 

4. Antonim, sinonim contoh : aktif sinonimnya adalah "berperan"

5. kata baku pada kalimat 

6. kesalahan ejaan contoh soal : 

"sudah hampir satu tahun yuri tidak bertemu nenek di bandung  "

"Sudah hampir satu tahun, Yuri tidak bertemu nenek di Bandung"

pada nama orang dan kota harus berhuruf KAPITAL 

7. Kata Kunci pada kalimat 

8. makna kata ANGKUH "SOMBONG"

9. Teknik penyampaian PIDATO, 

Unsur-unsur 1. salam pembuka pidato 2. penutup pidato 

10.  peribahasa "berat sama dipikul ,ringan sama di jinjing" 

artinya "bersama sama dalam suka maupun duka "

11. jenis jenis iklan : Niaga , layanan masyarakat , komersil  

12. sajak pada pantun : a-a-a-a , ab-ab-ab , a-b-b-a

13.

 

Tema 8 Subtema 2 pembelajaran 3 dan 4 kelas 6 , Jumat 17 Februari 2023

Tema 8                        : Bumiku

Subtema 2                  : Bumiku dan                                                     Musimnya

Pembelajaran               : 3 dan 4

Muatan Pembelajaran :

1. B.Indonesia : Peta Pikiran

2. IPS : Hubungan Kondisi Geografis dengan keadaan sosial

3. PKn : Kewajiban Menjaga Kelestarian Lingkungan

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Anak sholeh sholehah, berikut materi yang akan kita pelajari hari ini :

Tujuan Pembelajaran : 

- membuat peta pikiran dari sebuah teks

- menganalisis hubungan kondisi geografis dengan keadaan sosial negara

- Menjalankan kewajiban menjaga kelestarian lingkungan

Perhatikan rangkuman materi hari ini : 

Materi ajar kelas 6 tema 8 subtema 2 pembelajaran 2 dan matematika , kamis 16 februari 2023

 

 

MATERI AJAR

 

Tema 8              : Bumiku

Sub Tema 2       : Perbedaan waktu dan pengaruhnya

Pembelajaran    : 2 dan Matematika

Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia , IPA , SBdp

 

Tujuan Pembelajaran 

1. mengidentifikasi berbagai bentuk pola lantai tari. menjelaskan pengertian pola lantai. memperagakan pola lantai gerak tari kreasi daerah, peristiwa pada teks, 

2. menjelaskan tentang ketersediaan air bersih

3. membuat karya poster tentang dampak siklus air bagi kehidupan.

 

Ayo Mengamati

Lihatlah peragaan tari daerahmu, baik secara langsung maupun melalui rekaman video. Fokuslah untuk memperhatikan gerak para penari.(Tari Manipuren dari Jawa Tengah)

1. Bagaimana formasi para penari saat melakukan gerak tari?

Gerakan tari ini awalnya dinamakan jogai yang berarti gerakan melingkar melambangkan gerakan planet yang mengelilingi matahari.

2. Bagaimana arah hadap gerak penari selama peragaan tari?

Arah hadap penari adalah ke depan, ke samping kanan dan ke samping kiri

3. Bagaimana bentuk garis imajiner yang dilalui penari selama melakukan gerak tari?

Garis imajiner yang dilalui penari adalah garis lengkung dan garis lurus

Jelaskan hasil pengamatanmu dalam bentuk gambar sederhana, lalu peragakan.

Perubahan lingkungan juga memengaruhi budaya, termasuk tarian. Tarian daerah berkembang mengikuti perubahan. Namun, perkembangan itu juga masih mengikuti aturan dasar tari, termasuk pola lantai. Apa yang dimaksud pola lantai?

Ayo Membaca

Pola Lantai Gerak Tari

Pada saat menari, penari kadang bergerak ke kiri, ke kanan, maju, mundur, atau bergerak membentuk lingkaran. Jika digambarkan, seolah-olah ada satu garis imajiner yang dilalui penari selama menyajikan satu tarian.

Garis imajiner juga dapat digambarkan dengan melihat formasi para penari dalam memperagakan tarian. Para penari dapat membentuk formasi garis lurus, lengkung, segitiga, atau lingkaran. Bentuk formasi garis dapat berubah-ubah selama penari menampilkan sebuah tarian.

Garis imajiner yang dilalui oleh penari saat melakukan gerak tari disebut pola lantai. Pola lantai merupakan garis imajiner yang dibuat oleh formasi penari kelompok. Secara umum, pola lantai berupa garis lurus atau garis lengkung. Bentuk pola garis lurus dapat dikembangkan menjadi berbagai pola lantai, di antaranya horizontal, diagonal, garis lurus ke depan, zig-zag, segitiga, segi empat, dan segi lima. Bentuk pola garis lengkung dapat dikembangkan menjadi berbagai pola lantai, di antaranya lingkaran, angka delapan, garis lengkung ke depan, dan garis lengkung ke belakang. Perhatikan gambar-gambar.berikut.

Bentuk pola lantai dari gerak yang dilalui penari

Tugas

Berdasarkan teks “Pola Lantai Gerak Tari” pada halaman 61-63, kerjakan tugas berikut.

1. Tuliskan kembali pengertian pola lantai menggunakan bahasamu sendiri. Usahakan agar orang lain memahami dengan mudah saat membaca tulisanmu. Gunakan kosakata baku.

Pola lantai tari adalah garis imajiner (khayal)yang dilalui oleh penari saat melakukan gerak tari

2. Gambarlah pola lantai yang terlihat dari gambar dua tarian pada teks tersebut.

Ayo Berlatih

1. Lihatlah sebuah video tari kreasi daerah.
2. Perhatikan gerakan dan pola lantai penari dalam menyajikan tarian.
3. Tirukan 5 gerakan dari tarian tersebut. Berlatihlah melakukan gerakangerakan tari tersebut hingga dapat meragakan dengan benar.
4. Buatlah pola lantai sesuai dengan gerakan yang dipelajari.

Gerak tari daerah satu dengan daerah lain memiliki karakter berbeda-beda. Tari Bali berkarakter lincah dengan rangkaian gerak patah-patah. Sebaliknya, tarian daerah Solo dan Yogyakarta cenderung berkarakter lembut dalam rangkaian gerak yang mengalir seperti aliran air yang tenang.

Ayo Membaca

Siklus Air dan Bencana Kekeringan

Peristiwa siklus air merupakan peristiwa sehari-hari yang sering tidak disadari oleh manusia. Siklus air menghasilkan air bersih yang berguna untuk kehidupan manusia. Manusia memerlukan air bersih antara lain untuk keperluan rumah tangga, keperluan industri, dan juga pertanian.

Siklus air menghasilkan air bersih. Pada saat proses penguapan, kotoran pada air tidak ikut menguap. Uap air yang menguap adalah uap air yang bersih. Pada saat turun hujan, air yang dihasilkan pun adalah air bersih dan siap digunakan untuk berbagai keperluan.

Air hujan yang jatuh, sebagian akan diserap oleh tanah, lalu menjadi air tanah. Air tanah adalah air yang mengalir di bawah permukaan tanah. Air ini biasanya lebih jernih dan bersih, karena sudah tersaring oleh lapisan tanah dan akar tumbuhan. Untuk mendapatkan air tanah, manusia membuat sumur dengan cara menggali lubang. Air hujan yang tidak terserap oleh tanah, akan terus mengalir menjadi air permukaan. Lalu, air itu menuju tempat yang lebih rendah seperti sungai, danau, dan laut. Air permukaan adalah air hujan yang tak dapat diserap oleh tanah tetapi diserap oleh permukaan tanah, sehingga mengalir di atas permukaan tanah dan kemudian menguap kembali. Air ini biasanya lebih kotor, karena mengandung lumpur. Air ini juga biasanya membawa berbagai macam material dari proses erosi.

Pada musim kemarau, air hujan yang turun menjadi berkurang. Air hujan yang turun biasanya langsung diserap oleh tanah menjadi air tanah. Jika air sungai dan danau surut akan menyebabkan berkurangnya penguapan air sebagai pembentuk titik-titik air di awan. Akibat dari semakin sedikitnya awan adalah semakin berkurangnya curah hujan. Oleh karena itu, sumur-sumur penduduk pun menjadi kering. Di saat inilah biasanya terjadi kelangkaan air bersih. Jika kelangkaan air bersih terjadi dalam waktu yang panjang, bencana kekeringan akan terjadi. Mari kita biasakan menghemat penggunaan air dalam kehidupan sehari-hari.

(Sumber: Scott Foresman. 2010. Science. Illinois)

Ayo Berdiskusi

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan berdiskusi bersama kelompokmu.

1. Peristiwa apa saja yang terjadi pada teks “Siklus Air dan Bencana Kekeringan”?

Peristiwa-peristiwa yang terjadi pada teks yaitu: siklus air, penguapan air, hujan, air mengalir, dan terjadinya air tanah

2. Bagaimana proses siklus air menghasilkan air yang bersih? Jelaskan!

Pada proses siklus air, ada tahap penguapan air dari permukaan bumi, yaitu dari laut, sungai, danau, dan genangan-genangan air lainnya. Pada saat penguapan air, kotoran pada air akan tertinggal. Uap air yang naik dan membentuk awan merupakan uap air yang bersih. Saat awan menjadi mendung lalu turun menjadi hujan, air yang turun merupakan air bersih.

3. Apa yang dimaksud dengan air tanah?

Air tanah adalah air yang terserap masuk ke dalam lapisan tanah dan mengalir di bawah permukaan tanah. Air tanah lebih jernih dan bersih karena sudah tersaring oleh lapisan tanah dan akar tumbuhan. Manusia biasa memanfaatkan air tanah dengan membuat sumur.

4. Bagaimana perbedaan air tanah dengan air permukaan?

Air tanah lebih jernih dan bersih daripada air permukaan karena sudah tersaring oleh lapisan tanah dan akar tumbuhan. Oleh karena itu manusia biasa memanfaatkan air tanah untuk keperluan sehari-hari dengan membuat sumur

5. Mengapa air permukaan biasanya lebih kotor dibandingkan dengan air tanah? Jelaskan!

Air permukaan merupakan air hujan yang tidak terserap oleh tanah. Air permukaan lebih kotor karena mengandung lumpur dan benda-benda lain yang terbawa aliran air di permukaan tanah.

6. Apa akibat dari musim kemarau yang panjang?

Saat musim kemarau panjang, air permukaan dan air tanah menyusut. Kekurangan air akan menyebabkan bencana kekeringan.

Ayo Berkreasi

Berdasarkan bacaan “Siklus Air dan Bencana Kekeringan”, buatlah poster tentang dampak siklus air bagi kehidupan. Buatlah semenarik mungkin. Pada Pembelajaran 5 nanti kamu akan mempresentasikan poster yang kamu buat.

 MATEMATIKA

 

 

 

 

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Hasil dari operasi hitung yang ditunjukkan oleh garis bilangan di atas adalah. . .

A. 3
B. Dua

C. Negatif lima

D. Negatif empat

MATERI AJAR TEMA 8 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1 DAN MATEMATIKA KELAS 6, RABU 15 FEBRUARI 2023

 

MATERI AJAR

 

Tema 8              : Bumiku

Sub Tema 2       : Perbedaan waktu dan pengaruhnya

Pembelajaran    : 1 dan Matematika

Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia (3.7), IPA (3.8)

 

Tujuan Pembelajaran 

1. Setelah belajar diharapkan siswa dapat menjelaskan siklus tanah, 

2. Menjelaskan teks nonfiksi siklus tanah,

Pada Pembelajaran 1 Tema 8 Subtema 2 Perubahan Lingkungan kta akan mempelajari tentang menyebutkan peristiwa-peristiwa atau tindakan pada teks nonfiksi, mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi siklus air, dan membuat kesimpulan tentang terjadinya air tanah dan air permukaan.. Tulisan ini hanya sebagai penduan saja saat mengikuti pembelajaran di kelas dengan Bapak/Ibu guru Anda. Simak pembelajaranya berikut ini.

Perhatikan gambar-gambar berikut ini kemudian jawablah pertanyaan atau perintah yang ada berdasarkan gambar yang diamati

Perhatikan gambar-gambar di atas.

 

1. Apa komentarmu melihat kedua gambar tersebut?

Gambar A menunjukkan daerah yang subur dengan cadangan air yang melimpah, sedang gambar B menunjukkan daerah yang gersang dengan tidak adanya cadangan air.

2. Gambar manakah yang lebih indah dilihat?

Lingkungan pada gambar A lebih enak dilihat

3. Dapatkah lingkungan seperti gambar A berubah seperti gambar B? Apa yang menyebabkannya?

Lingkungan pada gambar A dapat berubah menjadi lingkungan seperti pada gambar B. Penyebabnya adalah manusia yang tidak peduli terhadap lingkungannya.

4. Dapatkah lingkungan seperti gambar B berubah seperti gambar A? Bagaimana caranya?

Lingkungan pada gambar B dapat perubah menjadi seperti gambar A. Caranya adalah dengan menjaga dan merawat lingkungan misalnya dengan reboisasi.

5. Sebutkan cara-cara yang bisa kamu lakukan dalam menjaga lingkungan rumah dan sekolahmu!

Cara yang bisa saya lakukan untuk menjaga lingkungan rumah dan sekolah misanya dengan tidak membuang sampah sembarangan.

Perubahan lingkungan terjadi karena faktor alam dan kegiatan manusia. Ada perubahan yang menguntungkan, tetapi ada pula perubahan yang merugikan. Apa sajakah itu?

Ayo Membaca

Siklus Air Tanah

Proses siklus air menyebabkan air bergerak meninggalkan tanah ke udara. Selanjutnya, air turun lagi ke tanah dalam bentuk air hujan. Nah, air yang turun ke tanah ini ada yang masuk ke sungai. Aliran air di sungai ini akan terkumpul kembali di laut. Selain masuk ke sungai dan mengalir ke laut, ada juga air yang tergenang membentuk danau.

Air yang turun ke tanah ada yang masuk dan bergerak ke dalam tanah melalui celah-celah dan pori-pori tanah serta batuan. Air yang masuk ke dalam tanah ini kemudian menjadi air cadangan (sumber air).

Air cadangan akan selalu ada apabila daerah peresapan air selalu tersedia. Daerah resapan air terdapat di hutan-hutan. Tumbuhan hutan mampu memperkukuh struktur tanah. Saat hujan turun, air tidak langsung hanyut, tetapi air akan terserap dan tersimpan di dalam tanah. Air yang tersimpan dalam tanah akan menjadi air tanah. Air akan lebih mudah meresap jika terdapat banyak tumbuhan. Air yang meresap akan diserap oleh akar tumbuhan tersebut. Adanya air dan akar di dalam tanah menyebabkan struktur tanah menjadi kukuh dan tidak mudah longsor.

Nah, menyimak uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa keberadaan hutan sangat penting. Hutan berperan dalam penyimpanan air. Oleh karena itu, kita harus senantiasa menjaga kelestarian hutan.

Saat ini hutan banyak yang gundul akibat penebangan liar. Selain penebangan, hutan dapat rusak akibat pembakaran. Pepohonan di hutan ditebang atau dibakar dengan alasan tertentu. Seperti untuk membuka lahan pertanian, perumahan, atau industri. Kegiatan-kegiatan ini dapat mengurangi kemampuan tanah dalam menyimpan air. Akibatnya, pada saat hujan terjadi banjir dan pada saat kemarau banyak daerah mengalami kekeringan.

Pembangunan jalan yang menggunakan aspal atau beton dapat menghalangi meresapnya air hujan ke dalam tanah. Akibatnya, pada saat hujan air tidak dapat meresap ke dalam tanah. Hal ini menyebabkan terjadinya banjir dan air menggenangi jalan-jalan.

Nah, apa akibatnya jika daerah resapan air semakin berkurang? Apabila daerah resapan air semakin berkurang, cadangan air di bumi ini semakin menipis. Hal ini dapat mengakibatkan sungai-sungai dan danau menjadi kering. Keringnya sungai dan danau menyebabkan proses penguapan semakin menurun. Menurunnya proses penguapan ini menyebabkan berkurangnya pengendapan titik-titik air di awan. Keadaan ini tentu mengurangi terjadinya hujan.

(Sumber: IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional)

Kamu telah membaca teks ”Siklus Air Tanah”. Peristiwa apa yang terdapat pada teks? Bagaimana urutannya? Tuliskan dalam diagram alir berikut.

1. Peristiwa 1 :Air bergerak meninggalkan tanah ke udara kemudian turun lagi ke tanah dalam bentuk air hujan.
2. Peristiwa 2 :Air yang turun ke tanah masuk dan bergerak ke dalam tanah kemudian menjadi air cadangan (sumber air)
3. Peristiwa 3 :Tumbuhan berfungsi menyerap air air tanah melalui akar-akarnya, akhirnya menjadi air cadangan (sumber air).

Matematika 

 

 

MATERI AJAR TEMA 8 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 6 DAN PENILAIAN HARIAN , SENIN 13 FEBRUARI 2023

 

MATERI AJAR

 

Tema 8              : Bumiku

Sub Tema 1       : Perbedaan waktu dan pengaruhnya

Pembelajaran    : 6

Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia (3.7), IPA (3.8), SBDP (3.2), PPKn ( 3,2)

 

Tujuan Pembelajaran 

Setelah belajar diharapkan siswa dapat menjelaskan akibat revolusi bumi, mengidentifikasi interval nada, menjelaskan teks nonfiksi, dan menjelaskan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan.

Hari ini kita akan belajar tematik. tema 8 Bumiku, subtema 1 Perbedaan waktu dan pengaruhnya pembelajaran 6. Ayo kita simak video berikut ini :

 

 

Ayo Mengamati

Amati dan bacalah teks percakapan berikut dengan nyaring!

Udin	:	yang diundang ada tetangga, teman-teman, dan juga ibu guru. Acaranya dimulai pukul dua siang. Tapi, di mana ibu guru, ya? Bagaimana, kalau sambil menunggu kita minum saja dulu?
Lani	:	Iya, sama-sama Udin. Kami juga berterima kasih telah diundang. Kami tadi naik sepeda. Siapa saja yang diundang Udin? Pukul berapa acaranya dimulai?
Udin	:	Selamat datang ya teman-teman. Aku senang dengan kehadiran kalian. Naik apa tadi ke sini?
Edo	:	Baiklah Udin. Sebelum minum, kita harus berdoa. Jangan lupa memegang gelas dengan hati-hati agar tidak pecah. Siapa yang mau memimpin doanya?
Beni	:	Biar aku saja. Sebelum minum mari kita berdoa menurut ajaran agama masing-masing. Berdoa, mulai!

Apa isi percakapan Udin dan teman-teman?

Udin dan teman-teman sedang membicarakan tentang acara ulang tahun Udin.

Ayo Membaca

Bacalah kalimat-kalimat tanya berikut dengan nyaring!

1. Naik apa tadi ke sini?
2. Siapa saja yang diundang Udin?
3. Pukul berapa acaranya dimulai?
4. Di mana ibu guru, ya?
5. Bagaimana kalau sambil menunggu kita minum saja dulu?

Kalimat-kalimat di atas merupakan kalimat tanya.

Tentu kamu masih ingat dengan kalimat tanya, bukan?

Kalimat tanya digunakan untuk menanyakan sesuatu.

Ayo Berlatih

Perhatikan gambar berikut dengan teliti!

Tulislah kalimat tanya berdasarkan gambar yang kamu amati!

Tuliskan menggunakan kata apa, mengapa, kapan, siapa, di mana, dan bagaimana!

Tuliskan pada kolom berikut dengan rapi!

Berikut ini contoh kalimat berdasarkan gambar :

1. Apa saja bahan pembuat kue ulang tahun tersebut?
2. Mengapa kue ulang tahun dihiasi dengan buah-buahan dan bunga?
3. Kapan kue ulang tahun tersebut dibuat?
4. Siapa yang membuat kue ulang tahun tersebut?
5. Di mana kita dapat membeli kue ulang tahun?
6. Bagaimana cara membuat kue ulang tahun?

MATERI AJAR KELAS 6 TEMA 8 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 5 DAN MATEMATIKA , JUMAT 10 FEBRUARI 2023

MATERI AJAR

 

Tema 8              : Bumiku

Sub Tema 1       : Perbedaan waktu dan pengaruhnya

Pembelajaran    : 5

Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia (3.7), IPA (3.8), SBDP (3.2), PPKn ( 3,2)

 

Tujuan Pembelajaran 

Setelah belajar diharapkan siswa dapat menjelaskan akibat revolusi bumi, mengidentifikasi interval nada, menjelaskan teks nonfiksi, dan menjelaskan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan.

Hari ini kita akan belajar tematik. tema 8 Bumiku, subtema 1 Perbedaan waktu dan pengaruhnya pembelajaran 5. Ayo kita simak video berikut ini :

 

 

Tugas Tematik

Setelah anak-anak menyaksikan video pembelajaran di atas, untuk mengetahui pemahaman kalian tentang materi pembelajaran hari in, kerjakan soal berikut!

 

 MATEMATIKA

 

Demikian kegiatan pembelajaran hari ini, semoga ilmu yang anak-anak  peroleh hari ini bermanfaat dan dapat menambah pengetahuan baru.

 Biasakan  ......

 

Mari kita akhiri pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah