✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨
IDENTITAS
Nama Guru
Sri Rahayu, S.Pd.
MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
HARI / TANGGAL
SENIN, 7 SEPTEMBER 2026
FASE/ KELAS
FASE B/ III
Materi
KALIMAT ARGUMENTATIF
Pertemuan Ke
13
Apersepsi
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.
Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.
Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, yaitu kosakata kalimat argumentatif Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟
🪁 Kosakata Teks Argumentatif: Permainan Tradisional
Bahasa Indonesia • Kelas 3 • Bermain Sambil Belajar Kata Baru
📘Identitas Mata Pelajaran
| Capaian Pembelajaran (CP 2026) | Pada akhir Fase B, peserta didik mampu memahami dan memaknai kosakata baru dalam teks, termasuk kosakata bermuatan budaya lokal seperti permainan tradisional, serta mampu mengenali pola kalimat argumentatif sederhana dalam teks yang dibaca sebagai bagian dari kompetensi membaca dan memirsa dalam Kurikulum Merdeka. |
| Tujuan Pembelajaran | Siswa mampu memahami makna kosakata berkaitan dengan teks argumentatif (tema permainan tradisional).
|
| Alur Tujuan Pembelajaran | 1 Siswa mengulang kembali pemahaman tentang kalimat argumentatif (aku rasa, sebaiknya, saya pikir ... karena) melalui soal review. 2 Siswa menonton video dan menyimak penjelasan tentang teks bertema permainan tradisional. 3 Siswa membaca teks pertama, menemukan kalimat argumentatif, dan mempelajari arti 5 kosakata khusus melalui glosarium. 4 Siswa membaca teks kedua dan mencari makna kosakata yang disorot menggunakan kamus secara mandiri/berkelompok. 5 Siswa mengerjakan asesmen formatif untuk mengukur pemahaman kosakata dan kalimat argumentatif. |
| Model & Metode Pembelajaran | Model: Discovery Learning — siswa menemukan sendiri makna kosakata baru melalui konteks teks dan penelusuran kamus. Metode: Membaca terbimbing, diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan pencarian kata dalam kamus. |
🔄Pembukaan: Review Materi Sebelumnya
Ayo ingat kembali kosakata argumentatif yang sudah kita pelajari: aku rasa, sebaiknya, saya pikir ... karena. Kerjakan latihan berikut ya!
1. Kata yang digunakan untuk menyampaikan pendapat dengan sopan adalah ....
A. sebaiknya
B. tolong
C. permisi
D. terima kasih
2. "Saya pikir kita harus berbagi mainan, ____ berbagi membuat teman senang." Kata penghubung yang tepat adalah ....
A. tetapi
B. atau
C. karena
D. sebelum
3. Kalimat argumentatif selalu disertai dengan ....
A. gambar
B. angka
C. lagu
D. alasan
4. Manakah kalimat yang termasuk kalimat argumentatif?
A. Congklak terbuat dari kayu.
B. Aku rasa bermain congklak itu seru karena melatih kemampuan berhitung.
C. Ada tujuh lubang di papan congklak.
D. Dito bermain congklak kemarin sore.
5. Kata "karena" pada kalimat argumentatif berfungsi untuk ....
A. menyatakan waktu
B. memberi alasan
C. menyatakan tempat
D. menutup kalimat
🔑 Lihat Kunci Jawaban
1. A 2. C 3. D 4. B 5. B
🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan
Simak video tentang permainan tradisional berikut:
Teks 1: Bermain Congklak
Sore yang Menyenangkan
Pada suatu sore, Dito dan teman-temannya bermain congklak di teras rumah Kakek. Mereka duduk melingkar sambil memegang papan congklak yang terbuat dari kayu. Setiap lubang diisi dengan tujuh biji congklak berwarna-warni. Dito mendapatkan giliran pertama dan memindahkan biji-biji itu satu per satu ke setiap lubang. "Sebaiknya kita bermain bergantian dengan tertib karena permainan akan lebih adil dan menyenangkan," kata Dito kepada teman-temannya. Mereka pun tertawa riang di teras sambil menyusun strategi agar bisa mengumpulkan biji congklak sebanyak-banyaknya di lubang besar miliknya.
📖 Glosarium
Congklak — permainan tradisional yang menggunakan papan berlubang dan biji-bijian kecil.
Biji — benda kecil dan bulat yang digunakan sebagai alat dalam permainan congklak.
Giliran — kesempatan untuk melakukan sesuatu secara bergantian.
Teras — bagian rumah yang terletak di depan, biasa digunakan untuk duduk-duduk.
Strategi — cara atau rencana yang digunakan untuk mencapai suatu tujuan.
Teks 2: Bermain Engklek
Pagi Ceria di Halaman Sekolah
Minggu pagi yang cerah, Nina dan sahabat-sahabatnya bermain engklek di halaman sekolah. Mereka menggambar kotak-kotak di atas tanah menggunakan kapur berwarna putih. Nina melempar gacuk ke kotak pertama, lalu melompat dengan satu kaki melewati setiap kotak tanpa menyentuh garis. "Aku rasa bermain engklek itu bagus karena membuat badan kita bergerak dan sehat," ujar Nina sambil tersenyum riang. Teman-temannya pun bergantian mencoba dengan penuh semangat dan tawa gembira.📚 Tugas Kosakata
Carilah arti kata-kata berikut menggunakan kamus (KBBI atau kamus di kelas): engklek, kapur, gacuk, riang, semangat. Tuliskan artinya di buku tugasmu!✅Penutup: Asesmen Formatif
A. Pilihan Ganda
1. Kata "congklak" merujuk pada ....Mudah
A. permainan tradisional
B. jenis makanan
C. alat musik
D. pakaian adat
2. Dalam teks "Sore yang Menyenangkan," kata "giliran" berarti ....Mudah
A. tempat bermain
B. jenis biji
C. papan kayu
D. kesempatan bergantian
3. Kalimat "Sebaiknya kita bermain bergantian dengan tertib karena permainan akan lebih adil dan menyenangkan" termasuk kalimat ....Sedang
A. argumentatif
B. perintah
C. tanya
D. ajakan
4. Kata "strategi" pada teks tentang congklak memiliki arti ....Sedang
A. tempat duduk
B. cara/rencana mencapai tujuan
C. jumlah biji
D. alat permainan
5. Perhatikan kalimat: "Aku rasa bermain engklek itu bagus karena membuat badan kita bergerak dan sehat." Bagian yang menunjukkan alasan adalah ....Sukar
A. Aku rasa
B. bermain engklek itu bagus
C. membuat badan kita bergerak dan sehat
D. semua benar
B. Isian Singkat
6. Kata "congklak" termasuk permainan ______. Mudah
7. Berdasarkan hasil pencarianmu di kamus, tuliskan arti kata "gacuk"! Sedang
8. Tuliskan satu kalimat argumentatif tentang permainan tradisional favoritmu! Sukar
C. Esai
9. Jelaskan makna kata "strategi" berdasarkan teks yang telah kamu baca! Sedang
10. Ceritakan dengan kata-katamu sendiri, mengapa bermain permainan tradisional bermanfaat bagi anak-anak! Gunakan minimal satu kalimat argumentatif dalam jawabanmu. Sukar
🌟Kesimpulan
Hari ini kita belajar memahami makna kosakata baru melalui teks bertema permainan tradisional, seperti congklak dan engklek. Kita juga menemukan kalimat argumentatif di dalam teks yang menyatakan pendapat disertai alasan. Dengan mempelajari kosakata dan mencari maknanya melalui glosarium maupun kamus, siswa diharapkan semakin kaya kosakata dan semakin percaya diri dalam memahami bacaan.
🧑🏫Refleksi Pembelajaran Guru
| Kendala Pembelajaran | Sebagian siswa ... |
| Tindak Lanjut | Memberikan ... |
🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!
Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.
Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?
Klik salah satu emoji di bawah ini!
📝 Refleksi Belajarmu
Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?
💫 Pesan Semangat
💪 Terus semangat belajar! | 🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita! | 📚 Jangan lupa review materi hari ini! |
Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!
dengan materi yang lebih seru dan menarik!
⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐
See You! 👋
Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Tidak ada komentar:
Posting Komentar