MATERI AJAR KELAS 3 ABDULLAH BIN UMAR , SELASA 21 JULI 2026
📅 Selasa, 21 Juli 2026
⭐ Pembelajaran Kelas 3
Selamat Belajar, Anak Hebat! 🎒
Guru PengampuSri Rahayu, S.Pd.
MATEMATIKA — Bilangan Cacah Sampai 1.000
SENI RUPA - Garis dan bentuk
📚
Muatan Pembelajaran
Materi yang dipelajari hari ini
1. seni rupa
Mengenal Garis dan bentuk
2. Matematika
Operasi Bilangan Cacah sampai 1000
✅
Tujuan Pembelajaran (TP)
Yang ingin dicapai pada pertemuan ini
1. seni rupa
Melalui pengamatan foto/video peserta didik dapat: (a) mengidentifikasi garis dan bentuk
2. MATEMATIKA
Menggunakan teknik komposisi dan dekomposisi, peserta didik dapat: (a) mengidentifikasi nilai tempat bilangan cacah sampai 1.000; (b) menuliskan bilangan cacah sampai 1.000 dengan tepat; (c) melakukan operasi bilangan sederhana menggunakan bilangan cacah sampai 1.000
Selamat pagi, anak shalih dan shalihah! 🌟 Hari ini kita akan kembali belajar bersama dengan semangat yang membara. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri terlebih dahulu ya! 😊
🎨 Unsur Seni Rupa: Garis dan Bentuk yang Menakjubkan
🎯 Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai jenis garis (lurus, lengkung, zigzag, spiral, putus-putus) yang ditemukan di lingkungan sekitar.
✨ Kenapa Garis dan Bentuk Itu Penting dalam Seni Rupa?
Setiap karya seni yang indah — mulai dari lukisan, gambar, sampai kerajinan tangan — dibangun dari dua unsur dasar: garis (✍️) dan bentuk (🔷). Kedua unsur ini disebut unsur seni rupa, yaitu bahan dasar yang digunakan seniman untuk menciptakan sebuah karya. Yuk, kita jelajahi keduanya dengan cara yang seru!
1️⃣ Garis: Goresan yang Bercerita
Garis dalam seni rupa bukan cuma coretan biasa — setiap jenis garis punya "kepribadian" dan bisa menyampaikan perasaan yang berbeda! 🖌️
Simbol
Jenis Garis
Kesan yang Ditimbulkan
➖
Garis Lurus
Tegas, kuat, disiplin
🌊
Garis Lengkung
Lembut, luwes, tenang
⚡
Garis Zigzag
Semangat, energik, dinamis
🌀
Garis Spiral
Misterius, berputar, hidup
⋯
Garis Putus-putus
Ringan, ragu-ragu, samar
💡 Tahukah kamu? Pelukis terkenal Vincent van Gogh sering menggunakan garis lengkung dan berputar untuk menggambarkan langit malam yang penuh emosi!
🎯 Aktivitas Kelas: Minta siswa menggambar "Peta Perasaan" — gunakan garis lurus untuk menggambarkan hari yang tegas, dan garis lengkung untuk hari yang santai.
2️⃣ Bentuk: Dari Datar Sampai Berdimensi
Dalam seni rupa, bentuk terbagi menjadi dua kelompok besar:
🔵 Bentuk Geometris (Beraturan)
Bentuk yang punya ukuran dan pola yang teratur.
Simbol
Nama Bentuk
⬜
Persegi
▭
Persegi Panjang
🔺
Segitiga
🔵
Lingkaran
🌿 Bentuk Non-Geometris (Bebas/Organik)
Bentuk yang tidak beraturan, biasanya terinspirasi dari alam — seperti daun, awan, atau percikan air. 🍃☁️💧
🧊 Bentuk Tiga Dimensi (Bangun Ruang)
Seni rupa juga mengenal bentuk yang punya volume, bukan cuma datar di kertas:
Simbol
Nama Bentuk
Contoh Benda
🧊
Kubus
Dadu, kotak kado
⚽
Bola
Bola, kelereng
🍦
Kerucut
Topi ulang tahun, es krim cone
🥫
Tabung
Kaleng, gelas
3️⃣ Yuk, Berkarya! 🖍️
🎭 Ide Karya Seni dengan Garis dan Bentuk:
Kolase Bentuk ✂️🖼️ — Gunting kertas warna-warni menjadi berbagai bentuk, lalu tempel menjadi gambar binatang atau pemandangan
Mandala Garis 🌸 — Gambar pola melingkar menggunakan kombinasi garis lurus dan lengkung
Lukisan Emosi 😊😢 — Ekspresikan perasaan hanya dengan garis dan warna, tanpa gambar objek nyata
Patung Mini dari Bentuk 3D 🏛️ — Susun kubus, bola, dan tabung dari kertas atau plastisin menjadi karakter unik
🌟 Penutup
Garis dan bentuk adalah "abjad" dalam bahasa seni rupa. Semakin sering anak bereksperimen dengan keduanya, semakin kaya pula kemampuan mereka mengekspresikan ide dan perasaan lewat karya seni. Selamat berkreasi! 🎉
"Dialah yang menjadikan matahari bersinar dan bulan bercahaya, dan Dia menetapkan tempat-tempat orbitnya, agar kamu mengetahui bilangan tahun dan perhitungan (waktu). Allah tidak menciptakan demikian itu melainkan dengan benar. Dia menjelaskan tanda-tanda kebesaran-Nya kepada orang-orang yang mengetahui."
📖 QS. Yunus (10) : Ayat 5
🔗Dalam ayat ini, Allah SWT menyebutkan bahwa Dia menciptakan matahari dan bulan agar manusia dapat mengetahui bilangan tahun dan perhitungan. Ini menunjukkan bahwa bilangan dan matematika adalah ilmu yang sangat penting — bahkan Allah sendiri menegaskannya dalam Al-Qur'an! Hari ini kita akan belajar tentang susunan bilangan cacah sampai 1.000 sebagai bagian dari syukur kita atas akal yang Allah titipkan kepada kita. 🌟
🎯 Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan nilai tempat (satuan, puluhan, ratusan) dari suatu bilangan.
Siswa dapat menguraikan komposisi bilangan cacah sampai 1.000 ke dalam nilai tempatnya.
Siswa dapat membaca bilangan yang mengandung angka 0 pada salah satu nilai tempatnya.
Siswa dapat mengenali komposisi bilangan 1.000 sebagai bilangan ribuan.
🔁 Ingat Kembali — Nilai Tempat Puluhan
💭Sebelumnya, kita sudah belajar bahwa setiap bilangan memiliki nilai tempat. Mari ingat kembali untuk bilangan puluhan yang terdiri dari dua nilai tempat: puluhan dan satuan.
📦 Contoh: Bilangan 47
Puluhan
4
Satuan
7
4 puluhan+7 satuan=40+7=47
📢 Dibaca: "empat puluh tujuh"
🆕Hari ini kita akan belajar bilangan yang lebih besar lagi! Kita akan menambahkan satu nilai tempat baru, yaitu ratusan, sehingga ada tiga nilai tempat: Ratusan — Puluhan — Satuan. Bahkan kita akan mengenal bilangan sampai 1.000!
📦 Nilai Tempat: Ratusan, Puluhan, dan Satuan
💡Bilangan ratusan memiliki tiga nilai tempat. Setiap angka yang menempati kotak tertentu memiliki nilai yang berbeda tergantung posisinya.
🗂️ Tiga Kotak Nilai Tempat
Ratusan (R)
Angka × 100
Puluhan (P)
Angka × 10
Satuan (S)
Angka × 1
Posisi paling kiri = nilai paling besar!
✅ Bilangan Biasa
Ratusan
3
Puluhan
5
Satuan
6
3 ratusan+5 puluhan+6 satuan=300+50+6=356
📢 Dibaca: "tiga ratus lima puluh enam"
⚠️ Angka 0 di Puluhan
Ratusan
4
Puluhan
0
Satuan
8
4 ratusan+0 puluhan+8 satuan=400+0+8=408
📢 Dibaca: "empat ratus delapan" (bukan "empat ratus nol delapan")
⚠️ Jika nilai puluhannya 0, kitatidak menyebut "nol puluh"saat membaca bilangan!
⚠️ Angka 0 di Satuan
Ratusan
7
Puluhan
3
Satuan
0
7 ratusan+3 puluhan+0 satuan=700+30+0=730
📢 Dibaca: "tujuh ratus tiga puluh"
⚠️ Jika nilai satuannya 0, cukup baca puluhannya saja tanpa menyebut "nol"!
⚠️ Angka 0 di Puluhan DAN Satuan
Ratusan
5
Puluhan
0
Satuan
0
5 ratusan+0+0=500+0+0=500
📢 Dibaca: "lima ratus" (saja!)
⚠️ Jika puluhan dan satuan keduanya 0, cukup sebutkan ratusan saja: "lima ratus"!
🚀Sekarang kita menuju bilangan yang lebih besar lagi — yaitu 1.000 (seribu)! Bilangan ini memiliki nilai tempat ribuan yang ada di posisi paling kiri.
🌟 Bilangan 1.000 — Seribu!
Ribuan
1
Ratusan
0
Puluhan
0
Satuan
0
1 ribuan+0+0+0=1.000
📢 Dibaca: "seribu" — bilangan terbesar yang kita pelajari hari ini! 🎉
🤝 Latihan Bersama — Yuk Kerjakan Bersama!
📝Perhatikan setiap bilangan di bawah ini. Isilah nilai tempat dan cara membacanya bersama-sama di kelas!
Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.
Dari 24 siswa yang hadir, terdapat ... siswa yang masih memerlukan bimbingan dalam memahami materi tentang mengenal pancaindra dan menuliskan bilangan cacah sampai 1.000
Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?
Klik salah satu emoji di bawah ini!
📝 Refleksi Belajarmu
Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?
💫 Pesan Semangat
💪
Terus semangat belajar!
🌟
Pantang menyerah meraih cita-cita!
📚
Jangan lupa review materi hari ini!
Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik!
Tidak ada komentar:
Posting Komentar