Materi Ajar Tema 2 subtema 2 pembelajaran 5 kelas 5 , Jumat 1 september 2023

Tema 2.                      : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 2                 : Pentingnya udara bersih bagi pernapasan

Pembelajaran           : 5

Muatan Pembelajaran :B.indonesia, IPS

Tujuan Pembelajaran 

1. siswa mampu menjelaskan pengaruh kegiatan ekonomi terhadap tingkat kesejahteraan masyarakat. 

2. Dengan berdiskusi, siswa mampu menjawab pertanyaan tentang pengaruh kegiatan ekonomi terhadap tingkat kesejahteraan masyarakat. Berdiskusi

Pada pertemuan sebelumnya kamu telah mempelajari upaya-upaya yang telah dilakukan oleh bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan di berbagai wilayah di Indonesia. Selain itu, kamu juga sudah ditugaskan secara berkelompok untuk mencari informasi tentang berbagai peristiwa terkait upaya mempertahankan kemerdekaan di berbagai daerah seperti di bawah ini. 

1. Peta Pikiran Pertempuran Ambarawa

Apa : Pertempuran yang berkobar di Ambarawa	Mengapa : Sekutu mengingkari perundingan damai	Siapa : Tentara Keamanan Rakyat dan Pasukan Inggris + NICA
	Pertempuran Ambarawa
Bagaimana : Indonesia berhasil merebut Ambarawa dan Sekutu mundur		Di Mana : Ambarawa
	Kapan : 12 Desember 1945

2. Peta Pikiran Pertempuran Medan Area

Apa : Pertempuran yang berkobar di Kota  Medan	Mengapa : Kedatangan Sekutu yang diboncengi NICA serta ultimatum Sekutu	Siapa : Barisan Pemuda Indonesia dan Sekutu dibawah pimpinan T.E.D Kelly
	Pertempuran Medan Area
Bagaimana : Medan jatuh ke tangan pasukan sekutu dan TKR harus mengungsi Pematang Siantar		Di Mana : Kota Medan
	Kapan : 13 Oktober 1945 - 1946

3. Peta Pikiran Bandung Lautan Api

Apa : Peristiwa kebakaran besar yang terjadi di kota Bandung	Mengapa : Sekutu mengultimatum agar Bandung Utara dikosongkan oleh penduduk Indonesia, termasuk pasukan bersenjata.	Siapa : Pasukan Inggris bagian dari Brigade Mac Donald dan Tentara Republik Indonesia
	Pertempuran Bandung Lautan Api
Bagaimana : TRI bersama milisi rakyat melakukan perlawanan secara gerilya dari luar Bandung.		Di Mana : Kota Bandung
	Kapan : 23 Maret 1946

4. Peta Pikiran Agresi Militer 1

Apa :  Operasi militer Belanda di Jawa dan Sumatra terhadap Republik Indonesia	Mengapa : Belanda merencanakan negara-negara boneka dan ingin mengembalikan kekuasaan Belanda atas Indonesia.	Siapa : Pemerintah Belanda di bawah van Mook dan Tentara Republik Indonesia di bawah pimpinan Jenderal Soedirman
	Pertempuran Agresi Militer 1
Bagaimana : Gencatan senjata akhirnya tercipta sementara. Belanda kembali mengingkari dengan Agresi Militer Belanda II.		Di Mana : Sumatra dan Jawa
	Kapan : 21 Juli 1947 sampai 5 Agustus 1947.

5. Peta Pikiran Agresi Militer 2

Ayo Mengamati

Sekarang kamu akan mempelajari lebih lanjut gerakan tari Indang berikutnya. Amati gambar dan penjelasan untuk gerakan tari Indang selanjutnya.

1. Tangan kiri menumpu tangan kanan (membentuk sudut siku-siku) sembari menggerakkan ujung-ujung jari agar berbunyi (tuk). Dilakukan bergantian selama tiga kali. Kemudian, tangan kanan diayunkan ke arah kiri sehingga posisi tangan kanan menumpu tangan kiri.
2. Tangan kanan ke depan, kemudian memukul lantai (bagian depan badan). Sedangkan tangan kiri ke belakang, kemudian memukul lantai (bagian belakang badan). Dilakukan secara bergantian selama tiga kali. Selanjutnya, tangan kanan dan kiri ditarik ke arah badan membentuk sudut siku-siku (tangan kiri menumpu tangan kanan).
3. Tangan kiri ke depan, kemudian memukul lantai (bagian depan badan). Sedangkan tangan kanan ke belakang, kemudian memukul lantai (bagian belakang badan). Dilakukan secara bergantian selama 3x. Selanjutnya, tangan kiri dan kanan ditarik ke arah badan membentuk sudut siku-siku (tangan kanan menumpu tangan kiri).
4. Ulangi gerakan nomor 2.
5. Ulangi gerakan nomor 3
6. Posisi badan ke arah kanan. Kedua tangan diletakkan di atas paha kanan. Tangan kanan di atas tangan kiri. Kemudian pergelangan kedua tangan digerakkan; kaki digerakkan. Digerakkan selama empat hitungan
7. Posisi badan ke arah kiri. Kedua tangan diletakkan di atas paha kiri. Tangan kiri di atas tangan kanan. Kemudian pergelangan kedua tangan digerakkan; kaki digerakkan. Digerakkan selama empat hitungan.
8. Ulangi gerakan nomor 6.
9. Ulangi gerakan nomor 7.
10. Posisi badan ke arah kanan. Kedua tangan diletakkan di atas paha kanan. Tangan kanan di atas tangan kiri. Kemudian pergelangan kedua tangan digerakkan; kaki digerakkan. Digerakkan selama empat hitungan
11. Posisi badan ke arah kiri. Kedua tangan diletakkan di atas paha kiri. Tangan kiri di atas tangan kanan. Kemudian pergelangan kedua tangan digerakkan; kaki digerakkan. Digerakkan selama empat hitungan.

Apa : Belanda melancarkan agresinya yang kedua dengan menggempur Ibu kota RI, Yogyakarta.	Mengapa : Belanda masih ingin menjajah Indonesia dan mereka melihat persetujuan renvile lebih menguntungkan Indonesia	Siapa : Pemerintah Belanda di bawah Simon Hendrik Spoor dan Tentara Republik Indonesia di bawah pimpinan Jenderal Soedirman
	Pertempuran Agresi Militer 2
Bagaimana : Jatuhnya ibu kota menyebabkan dibentuknya Pemerintah Darurat RI di Sumatra yang dipimpin oleh Sjafruddin Prawiranegara.		Di Mana : Sumatra dan Jawa
	Kapan : 19–20 Dese

MATERI AJAR TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 4 KELAS 5, KAMIS 31 AGUSTUS 2023

 Tema 2.                      : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 2                 : Pentingnya udara bersih bagi pernapasan

Pembelajaran           : 4

Muatan Pembelajaran :B.indonesia, IPS

Tujuan Pembelajaran 

1. siswa mampu menjelaskan pengaruh kegiatan ekonomi terhadap tingkat kesejahteraan masyarakat. 

2. Dengan berdiskusi, siswa mampu menjawab pertanyaan tentang pengaruh kegiatan ekonomi terhadap tingkat kesejahteraan masyarakat.

Tanggung Jawab Ade

Oleh Gusti Noor

Sebenarnya Ade tahu dan mengerti, setiap hari Kak Nina selalu membantu Ibu menyiapkan makanan untuk dijual. Mengantarkan ke warung-warung dengan mengendarai sepeda sebelum pergi ke sekolah. Ade juga tahu, Kak Nina sering terlambat tiba di sekolah karenanya. Tetapi anehnya Kak Nina tidak pernah tertinggal pelajarannya. Kak Nina di rumah selalu mengulang pelajaran yang diberikan di sekolah. Dan rasa-rasanya, Kak Nina adalah orang yang paling baik di rumah ini. Dan Ade tidak pernah merasa iri bila Kak Nina dibelikan sesuatu sedang dia sendiri tidak.

Tetapi sekarang ini, pagi hari ini, Ade bersungut-sungut. Kak Nina sakit, berarti tidak berangkat ke sekolah dan tidak ada yang mengantar dagangan ke warung-warung. Ibu sudah lama tidak bisa pergi ke mana-mana karena mudah sakit kepala. Satu-satunya yang bisa diharapkan adalah Ade.

“Apa Ade tidak ingin membantu ibu? Sekali ini saja, selagi Kakakmu sakit, De...,” Ibu berkata dengan penuh harap.

“Ade hari ini ada ulangan, Bu. Harus berangkat lebih awal... Semalam tidak sempat banyak belajar...,” jawab Ade sambil menyiapkan buku-bukunya. Wajahnya tampak cemberut. Ibu menarik napas panjang mendengar alasan yang diberikan Ade. Kalau sudah demikian, mau apa lagi?

“Biarlah saya sendiri saja, Bu. Rasanya kepala saya sudah tidak pening lagi,” seru Kak Nina dari dalam kamar. Mendengar suara Kak Nina, Ibu lalu meninggalkan Ade yang masih berwajah cemberut.

“Betul kau sudah sehat, Nina? Ibu khawatir nanti malah tambah sakitmu,” kata Ibu. Kak Nina bangkit perlahan dari tempat tidurnya lalu pergi ke kamar mandi. Ibu hanya mengawasi dari belakang sambil menggendong adiknya yang masih bayi.

“Kenapa tidak kau bilang dari tadi kalau badanmu tidak sehat, Nin? Kalau saja kau bilang selagi Bapak belum berangkat, pasti Bapakmu yang mengantarkan kue-kue dagangan kita ini...,” bisik Ibu.

“Baru terasa setelah saya mandi tadi Bu... Mulanya tak terasa apa-apa. Mungkin sebentar juga sembuh, Bu,” jawab Nina sambil terus berpakaian.

Ade berangkat tergesa-gesa. Ada ulangan, begitu alasan yang disampaikannya untuk menolak tugas yang biasa dilakukan Kak Nina. Padahal ia tidak langsung menuju ke sekolah, karena di sekolah pada waktu sepagi itu masih sepi. Bahkan mungkin gerbangnya belum dibuka. Dan sebenarnya pula tidak ada ulangan. Ade sengaja menolak tugas itu karena malu. Ia tidak mau teman-temannya melihatnya naik sepeda sambil membawa keranjang kuekue. Ia tidak mau dikata-katai teman-teman seperti yang dialami Alip yang mengantarkan koran tiap pagi itu.

Hari masih pagi benar. Ade tidak tahu akan ke mana tujuannya pada pagi itu. Apakah akan mampir ke rumah Tina? Atau Ninuk? Ah lebih baik ke rumah Yova saja. Biasanya anak itu sudah siap pagi-pagi sekali. Aku bisa meluangkan waktu menunggu siang di rumahnya, pikir Ade.

Tiba di rumah Yova, Ade ternyata harus menunggu lama sekali. Yova masih berjalan-jalan bersama adiknya yang masih kecil. Mama Yova sedang menata meja makan untuk sarapan Papanya. Kakak Yova sedang mengepel lantai. Papa Yova sedang mencuci mobil. Bik Icih sedang membantu mempersiapkan makanan di dapur. Dan Ade merasa jengah menunggu di teras.“Tunggu sebentar, De. Yova cuma mengajak jalan-jalan Vina menghirup embun pagi. Tak lama lagi dia pasti kembali. Dia juga sudah siap akan berangkat...,” kata Papa Yova mencoba menentramkan kegundahan Ade yang sedang menunggu itu.

Tetapi yang dikatakan oleh Papa Yova itu ternyata lama sekali bagi Ade. Jam dinding di rumah Yova menunjukkan pukul enam lebih sepuluh menit. Jarumnya bergerak perlahan. Ade semakin merasa tidak enak duduk di kursi teras. Tak lama kemudian Bik Icih mengantar secangkir teh manis dengan ubi goreng.

“Silakan diminum, Neng Ade,” Bik Icih menawarkan.

“Saya mau berangkat dulu, Bik,” jawabnya kepada Bik Icih. Lalu kepada Papa Yova dia pamitan sambil bergegas pergi, “Terima kasih... Om, saya mau berangkat saja dulu. Mau mampir ke rumah Ninuk, Om...” la tiba-tiba gugup. Papa Yova keheranan, demikian pula Bik Icih. Mereka heran melihat Ade tibatiba pergi dan melangkah lebar-lebar meninggalkan rumah itu.

Semua orang sibuk, semuanya bekerja. Semuanya, tanpa kecuali. Kak Nina juga. Padahal Kak Nina sedang sakit. Karena tanggung jawabnya sebagai anak tertua dan juga karena rasa sayangnya kepada keluarga, Kak Nina berpayah-payah pergi mengantar kue. Padahal Kak Nina sakit. Bagaimana kalau sakitnya bertambah parah? Bagaimana kalau Kak Nina jatuh dari sepeda karena kepalanya pening? Bagaimana kalau sampai... ah. Ade seperti ingin menangis selama perjalanan menuju ke sekolah. Hatinya begitu gundah. Ia tak jadi ke rumah Ninuk. Sekolah masih sepi, baru beberapa anak saja yang datang.

Selama pelajaran berlangsung Ade tidak bisa memusatkan perhatiannya pada pelajaran. Beberapa kali ditegur Pak Adi karena melamun. Ia ingin segera pulang. Ingin segera menjenguk Kak Nina. Mungkin Kak Nina tambah parah sakitnya, mungkin Kak Nina jatuh dari sepeda karena kepalanya pening lalu ada kendaraan yang menabraknya Hap..

“Kau sakit, Ade?” tiba-tiba terdengar teguran Pak Adi. Ade gelagapan. Rupanya tadi la melamun selama Pak Adi menerangkan. Pak Adi lalu menghampirinya. Meraba keningnya. Ade jadi terharu.

“Kepalamu hangat. Pulang saja, ya. Nanti bertambah parah...” kata Pak Adi. Ade menurut. Ia bergegas meninggalkan sekolah. Ade berjalan dengan setengah berlari. Agar secepat mungkin bisa tiba di rumah melihat Kak Nina.

Dengan tergopoh-gopoh ia memasuki rumah. Ibu sampai keheranan melihat sikapnya. Langsung menuju ke kamar Kak Nina. Dan Kak Nina terbaring di pembaringannya.

Ade seperti ingin menubruk kakaknya yang sedang terbaring itu. Kak Nina jadi terheran-heran dibuatnya.

“Ada apa, De? Kenapa kau tiba-tiba begini?” tanya Kak Nina.\

“Maafkan aku, kak. Sebenarnya aku tidak ada ulangan... Aku cuma malu mengantarkan kue-kue itu “ Ade langsung saja menangis. Suaranya jadi tidak jelas terdengar.

“Sudahlah, jangan menangis. Yang penting kau sudah menyadari kesalahanmu dan tak akan mengulanginya lagi. Untuk kali ini tak apa-apa. Kakak memaafkanmu, De,” Lembut suara Kak Nina menyejukkan hati Ade. Mengobati rasa sesalnya agar tidak berkepanjangan.

Dan keesokan harinya, Kak Nina masih sakit. Ade benar-benar melaksanakan apa yang dijanjikannya kepada kakaknya. Tanpa ragu lagi Ade menjinjing keranjang kue-kue. Dengan sepeda ia berkeliling mengantar kue-kue itu ke warung-warung. Tak ada yang mengejek, tak ada yang menggoda, tak ada rasa malu. Yang ada adalah rasa tanggung jawab yang besar.

Ayo Menulis!
Berdasarkan cerpen “Tanggung Jawab Ade”, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Siapa tokoh dalam cerpen “Tanggung jawab Ade”

Ade, Kak Nina, Ibu, Yova, Vina, Papa Yova, Bik Icih, dan Pak Adi.

2. Berapa anggota keluarga Ade?

4 orang, Ayah Ade, Ibu Ade, Kak Nina, dan Ade

3. Siapa yang biasa mengantar kue setiap pagi ke warung-warung?

Kak Nina biasa mengantar kue setiap pagi ke warung-warung.

4. Apa yang terjadi pada Kak Nina?

Kak Nina sedang sakit sehingga tidak bisa mengantarkan kue ke warung-warung.

5. Bagaimana Ade menolak permintaan itu untuk menggantikan tugas Kak Nina?

Ade berangkat tergesa-gesa. Ada ulangan, begitu alasan yang disampaikannya untuk menolak tugas yang biasa dilakukan Kak Nina.

6. Mengapa Ade tidak mau menggantikan tugas Kak Nina?

Ade sengaja menolak tugas itu karena malu. Ia tidak mau teman-temannya melihatnya naik sepeda sambil membawa keranjang kue-kue.

7. Di mana Ade menunggu sebelum berangkat ke sekolah?

Sebelum berangkat Ade menunggu di rumah Yova.

8. Mengapa Ade merasa gundah saat berlangsung pelajaran di sekolah?

Ade merasa gundah saat berlangsung pelajaran di sekolah karena merasa bersalah dan khawatir Kak Nina tambah parah sakitnya.

9. Apa yang dilakukan Ade setiba di rumah kembali?

Ade meminta maaf kepada Kak Nina dan mengatakan bahwa tidak ada ulangan. Dia merasa malu untuk menggantikan tugas Kak Nina mengantarkan kue-kue.

10. Apa yang dikatakan Kak Nina kepada Ade?

Kak Nina mengatakan agar Ade jangan menangis dan yang penting Ade sudah menyadari kesalahannya dan tak akan mengulanginya lagi.

Pada cerpen “Tanggung Jawab Ade” ibu Ade mempunyai usaha makanan untuk dijual ke warung-warung. Dari usaha makanan itu tentunya ibu Ade akan memperoleh keuntungan. Keuntungan inilah yang akan menjadi tambahan penghasilan bagi keluarga Ade. Usaha yang dilakukan ibu Ade tersebut merupakan contoh kegiatan ekonomi yang diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan keluarga Ade. Supaya lebih jelas, bacalah bacaan berikut.

Ayo Membaca

Pengaruh Kegiatan Ekonomi terhadap Kesejahteraan Masyarakat

Dalam kehidupan sehari-hari, kita tidak lepas dari kegiatan ekonomi. Apa sajakah kegiatan ekonomi yang dilakukan sehari-hari? Kegiatan ekonomi meliputi kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi. Ketiga kegiatan ekonomi ini saling berkaitan satu sama lain. Satu kegiatan ekonomi terhambat akan mengganggu kegiatan ekonomi lainnya.

1. Produksi

Apa itu produksi? Amatilah kegiatan ekonomi perajin gerabah! Seorang perajin akan mencari tanah liat sebagai bahan baku. Tanah liat ini diolah menjadi berbagai bentuk, misalnya gerabah. Gerabah yang sudah dibuat akan dijemur kemudian dibakar. Proses akhir, gerabah tersebut diwarnai kemudian dijual kepada konsumen. Dari ilustrasi tersebut dapat dikatakan seorang perajin telah melakukan kegiatan produksi. Jadi, produksi adalah kegiatan menghasilkan barang dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup. Orang yang melakukan kegiatan produksi disebut produsen. Coba kamu berikan contoh kegiatan produksi yang terdapat di sekitar tempat tinggalmu.

Kegiatan produksi berpengaruh terhadap kesejahteraan pemilik sumber daya ekonomi dan produsen. Bagi pemilik sumber daya ekonomi, adanya proses produksi memungkinkannya memperoleh balas jasa. Balas jasa ini berupa sewa, bunga modal, ataupun gaji. Dengan balas jasa ini, pemilik sumber daya ekonomi dapat memenuhi kebutuhan hidup secara memuaskan. Sementara itu, bagi produsen adanya proses produksi menyebabkan produsen memperoleh keuntungan. Selanjutnya, keuntungan tersebut digunakan untuk menjaga kelangsungan usaha dan memenuhi kebutuhan hidup. Ini dilakukan dalam upaya mencapai kesejahteraan hidup.

2. Distribusi

Setiap hari kamu makan dan menggunakan pakaian. Bahan makanan tersebut dihasilkan di suatu daerah tertentu. Pakaian juga diproduksi di daerah tertentu. Untuk mendatangkan bahan makanan dan pakaian diperlukan kegiatan penyaluran. Kegiatan inilah yang disebut distribusi. Jadi, distribusi adalah kegiatan menyalurkan hasil produksi dari produsen ke konsumen. Orang yang melakukan kegiatan ini disebut distributor. Kelancaran distribusi barang membutuhkan sarana transportasi dan akses yang memadai. Tujuannya agar hasil produksi dapat segera sampai konsumen dengan cepat dan tepat.

3. Konsumsi

Perhatikan aktivitas teman sekolah ketika waktu istirahat! Ada yang jajan di kantin, ada pula yang makan bekal dari rumah. Jajan di kantin dan makan bekal termasuk kegiatan konsumsi. Tidak hanya menghabiskan barang, kegiatan yang dapat mengurangi nilai guna barang juga termasuk kegiatan konsumsi. Misalnya, kamu mengenakan seragam dan sepatu ketika sekolah.

Konsumsi diartikan kegiatan menghabiskan atau mengurangi nilai guna barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan hidup. Orang yang melakukan kegiatan konsumsi disebut konsumen. Untuk mengonsumsi barang atau jasa, masyarakat mengeluarkan pengorbanan tertentu. Pengorbanan dapat berupa uang atau waktu. Dengan mengonsumsi barang atau jasa, masyarakat berusaha memperoleh kepuasan optimal. Ini dilakukan untuk mencapai taraf hidup sejahtera

Ayo Berdiskusi

Kamu telah mengetahui kegiatan ekonomi masyarakat. Diskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Menurutmu, apa pengaruh kegiatan ekonomi terhadap kesejahteraan masyarakat?

Pengaruh kegiatan ekonomi terhadap kesejahteraan masyarakat adalah meingkatnya pendapatan masyarakat, membuka peluang lapangan kerja baru, dan munculnya usaha usaha jasa pengiriman serta memudahkan masyarakat dalam memenuhi kebutuhan hidup.

2. Apakah kegiatan ekonomi dapat berdampak positif terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat? Bagaimana penjelasanmu?

Kegiatan ekonomi dapat berdampak positif terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat. karena kegiatan ekonomi dapat memenuhi kebutuhan hidup masyarakat sehingga dengan terpenuhinya kebutuhan maka kesejahteraan meningkat.

Ayo Renungkan

Apa jenis kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi yang ada di lingkungan sekitarmu? Isilah tabel berikut!

Jenis Kegiatan Ekonomi di Lingkungan Sekitarku
No.	Produksi	Distribusi	Konsumsi
1	Tukang kayu membuat lemari	Pengiriman meubel menggunakan ekspedisi	Membeli pulsa
2	Mengolah ikan menjadi kerupuk	Pedagang bakso yang menawarkan dagangannya	Ibu membeli sayuran
3	Pengrajin tahu dan tempe	Pedagang pisang membawa pisang ke pasar	Mencukur rambut di tukang cukur
4	Petani menanam padi	Agen membeli beras dari seorang petani	Menggunakan aplikasi memesan layanan transportasi
5	Nelayan menangkap ikan	Pabrik mobil menjual hasil produksinya melalui dealer	Berbelanja secara online maupun langsung ke toko
6	Pengrajin gerabah	Penerbit menjual hasil cetakannya ke toko buku	Ibu bebrlanja ke pasar
7	Membuat susu kedelai	Pengrajin anyaman bambu langsung menjual barang produksinya	Ayah membayar pajak

Kerja Sama dengan Orang Tua

Diskusikan dengan keduaorang tuamu, kegiatan konsumsi apa sajakah yang terjadi di dalam keluargamu. Kegiatan konsumsi di keluargaku:

1. Ibu membeli bumbu masak di warung.
2. Ayah membeli makanan burung
3. Adik membeli es krim
4. Kakak membeli pulsa di konter pulsa
5. Saya membeli buku gambar.

MATERI AJAR TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 3 KELAS 5 Rabu 30 Agustus 2023

 

 Tema 2.                      : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 2                 : Pentingnya udara bersih bagi pernapasan

Pembelajaran           : 3

Muatan Pembelajaran :B.indonesia, IPS, PKN

Tujuan Pembelajaran 

1. Siswa mampu menjelaskan informasi terkait dengan pertanyaan apa, siapa, kapan, di mana, bagaimana, dan mengapa.

2. Siswa mampu mempresentasikan informasi dari teks bacaan terkait dengan pertanyaan apa, di mana, kapan, siapa, bagaimana, dan mengapa. 

3. siswa mampu berpartisipasi dalam menjaga kebersihan lingkungan masyarakat sesuai hasil musyawarah sebagai perwujudan tanggung jawab warga masyarakat. 

4. siswa mampu membedakan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat. Mengidentifikasi jenis-jenis usaha yang dikelola sendiri maupun kelompok

Pada hari Minggu, warga di daerah tempat tinggal Edo mengadakan kerja bakti. Mereka membersihkan sampah-sampah yang menumpuk. Selama ini bau busuk dari tumpukan sampah telah mencemari udara di lingkungan tempat tinggal itu. Warga harus menutup hidung saat melewati tumpukan sampah yang membusuk itu.

Sebelum melakukan kerja bakti, seminggu sebelumnya warga bermusyawarah untuk mencari pemecahan dari masalah sampah. Selain menggunung dan berbau busuk, kadang-kadang tempat sampah itu terlihat berantakan karena ada beberapa orang yang berusaha mencari botol-botol bekas untuk didaur ulang. Akibatnya, pemandangan dan udara di lingkungan sekitar tempat sampah jadi kotor dan bau.

Setelah bermusyawarah, warga mendapat sebuah penyelesaian. Warga akan menyiapkan dua macam tempat sampah. Satu tempat sampah untuk menampung sampah-sampah yang dapat didaur ulang seperti kertas dan botol-botol bekas. Tempat sampah lainnya digunakan untuk menampung sampah-sampah yang dapat membusuk, misalnya dedaunan dan sisa-sisa sayur. Selanjutnya sampah-sampah yang dapat membusuk itu akan diolah menjadi pupuk kompos yang dapat digunakan warga untuk memupuk tanaman.

Dalam kegiatan musyawarah dan kerja bakti itu seluruh warga ikut berperan serta. Keikutsertaan warga dalam musyawarah dan kerja bakti merupakan salah satu bentuk tanggung jawab warga dalam menjaga kebersihan lingkungan.

Ayo Menulis

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan bacaan “Kerja Bakti”.

1. Kapan kerja bakti dilakukan?

Kerja bhakti dilakukan pada hari Minggu.

2. Di mana kerja bakti dilakukan?

Kerja bhakti dilakukan di daerah tempat tinggal Edo.

3. Mengapa kerja bakti dilakukan?

Kerja bakti dilakukan karena selama ini bau busuk dari tumpukan sampah telah mencemari udara di lingkungan tempat tinggal itu

4. Siapa yang mengikuti kerja bakti?

Semua masyarakat mengikuti kerja bakti.

5. Apa yang dilakukan warga seminggu sebelum melakukan kerja bakti?

Seminggu sebelum kerja bakti warga melakukan musyawarah untuk mencari pemecahan dari masalah sampah.

6. Bagaimana hasil musyawarah terkait penyelesaian dari masalah yang dihadapi warga?

Hasil musyawarah terkait penyelesaian dari masalah sampah adalah warga akan menyiapkan dua macam tempat sampah.

7. Mengapa warga menyediakan dua macam tempat sampah?

Warga menyediakan dua macam tempat sampah karena satu tempat sampah untuk menampung sampah-sampah yang dapat didaur ulang seperti kertas dan botol-botol bekas.Tempat sampah lainnya digunakan untuk menampung sampah-sampah yang dapat membusuk, misalnya dedaunan dan sisa-sisa sayur.

Ayo Berdiskusi

Musyawarahkan cara menjaga kebersihan di lingkungan kelasmu dengan seluruh anggota kelas. Musyawarahkan hal-hal berikut.

1. Kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan dalam menjaga kebersihan kelas.
2. Peralatan kebersihan yang diperlukan.
3. Pengadaan peralatan kebersihan yang diperlukan.
4. Cara mengaktifkan regu piket.

Tuliskan hasil musyawarah sebagai kesepakatan siswa dalam satu kelas. Selanjutnya, jalankan kesepakatan itu bersama-sama.

Kegiatan	Hasil Musyawarah
Cara menjaga kebersihan kelas	Membuang sampah pada tempatnya. Bersihkan papan tulis saat pergantian jam pelajaran. Rapikan peralatan kelas seusai digunakan. Terapkan jadwal piket kelas yang efektif.  Bersihkan kaca-kaca kelas seminggu sekali. Mengepel lantai kelas dua hari sekali.
Peralatan kebersihan	Sapu lantai Sapu ijuk panjang (pembersih langit - langit ) Kain pembersih kaca Kemoceng Alat pengepel lantai Tempat sampah Pembersih papan tulis
Cara mengaktifkan regu piket	Bentuklah kelompok dengan perbandingan sama antara laki-laki dan perempuan. Bagikan tugas kepada masing-masing anggota regu piket dan setiap anggota harus bertanggung jawab terhadap tugasnya. Ketua regu piket bertugas sebagai peanggung jawab piket harian. Memberikan denda/hukuman kepada anggota regu piket yang tidak melaksanakan tugas piket.

Pada Subtema 1 kamu telah mengetahui makna tanggung jawab dan jenis-jenis tanggung jawab sebagai warga masyarakat. Selain tanggung jawab, kita juga mempunyai hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat. Hak, kewajiban, dan tanggung jawab merupakan tiga hal yang berbeda, tetapi saling berkaitan erat satu sama lain dan tidak bisa dipisahkan. Bagaimana tidak? Hak dan kewajiban bersifat kodrati yakni melekat bersama kelahiran manusia. Hak dan kewajiban tersebut harus dilaksanakan secara bertanggung jawab oleh pihak yang bersangkutan. Orang yang tidak melaksanakan hak dan kewajibannya dapat dikatakan sebagai orang yang tidak bertanggung jawab. Bagaimanakah perbedaan antara hak, kewajiban, dan tanggung jawab? Pahamilah uraian berikut ini.

1. Hak sebagai Warga Masyarakat

Hak berarti sesuatu yang mutlak menjadi milik seseorang dan penggunaannya tergantung kepada orang yang bersangkutan. Jadi, hak warga masyarakat adalah sesuatu yang mutlak menjadi milik seseorang yang berkedudukan sebagai warga masyarakat. Bentuk hak warga masyarakat seperti berikut.

• Mendapatkan perlindungan hukum.
• Mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak.
• Menikmati lingkungan bersih.
• Hidup tenang dan damai.
• Bebas memilih, memeluk, dan menjalankan agama.
• Berpendapat dan berorganisasi.
• Mengembangkan kebudayaan daerah

2. Kewajiban sebagai Warga Masyarakat

Kewajiban berarti sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh rasa tanggung jawab. Jadi, kewajiban warga masyarakat adalah sesuatu yang harus dilakukan seseorang sebagai warga masyarakat dengan penuh rasa tanggung jawab. Bentuk kewajiban warga masyarakat seperti berikut.

• Mematuhi aturan atau norma yang berlaku dalam masyarakat.
• Menjaga ketenangan dan ketertiban lingkungan masyarakat.
• Mengikuti kegiatan yang ada di lingkungan RT, RW, atau desa setempat, misalnya kegiatan kerja bakti, gotong royong, dan musyawarah warga masyarakat setempat.
• Menghormati tetangga di lingkungan tempat tinggal.
• Membantu tetangga yang terkena musibah.
• Menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal.

Ayo Berdiskusi

Diskusikan hak,kewajiban, dan tanggung jawab kalian sebagai:1. anggota keluarga,2. warga kelas,3. warga sekolah, dan 4. warga desa.

Tuliskan hasil diskusi dalam buku tulismu. Setiap periode waktu tertentu (misalnya dua minggu sekali atau sebulan sekali), lakukan penilaian terhadap dirimu sendiri mengenai pelaksanaan hak, kewajiban, dan tanggung jawabmu

No.	Posisi	Hak, Kewajiban, dan Tanggung Jawab
1.	Anggota Keluarga	Hak : Mendapat kasih sayang dari kedua orangtua. Diberi makan dan minum Mendapatkan pakaian Mendapatkan tempat tinggal Mendapatkan pendidikan/bimbingan dari orang tua Dapat bermain dengan bergembira Mendapat perawatan bila sakit Dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi Mendapatkan perlindungan Mendapatkan perhatian dari orang tua Kewajiban : Membantu tugas orang yua Belajar dengan tekun Membereskan kamar sendiri Menjaga kebersihan rumah Patuh pada peraturan dan nasehat orang tua Menghormati anggota keluarga yang lain Sayang kepada anggota keluarga yang lain Bangun pagi lebih awal Meminta ijin orang tua jika akan pergi dari rumah Berbicara sopan kepada orang tua. Tanggung jawab : Sebagai anggota keluarga anak memiliki tanggung jawab untuk menjaga ketertiban dan keharmonisan dalam keluarga.
2.	Warga Kelas	Hak : Belajar dengan tenang Mendapatkan bimbingan dari guru Dapat mengikuti proses pmbelajaran dngan baik Dapat menggunakan fasilitas di sekolah Memperoleh bimbingan dari guru. Mendapatkan nilai bagus Mendapatkan perlakuan yang adil dari guru Meminjam buku perpustakaan Mempunyai banyak teman Tidak diperlakukan diskriminatif Kewajiban : Mendengarkan guru saat mengajar Berangkat lebih awal saat tugas piket Menjaga peralatan sekolah yang ada di dalam kelas Menaati tata tertib kelas Melaksanakan tugas piket kelas sesuai jadwal Membayar iuran kelas sesuai ketentuan Menjaga suasana kelas tetap kondusif untuk belajar Menjaga kebersihan dan ktertiban kelas Mau bekerjasama dengan siapa saja dalam kelompok Siap melaksanakan semua tugas yang diberikan guru Tanggung jawab : Sebagai warga kelas bertanggung jawab atas ketertiban di dalam kelas sehingga proses belajar mengajar berjalan dengan baik.
3.	Warga Sekolah	Hak : Mendapatkan pendidikan dan pengajaran. Menggunakan fasilitas pembelajaran sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku. Mendapatkan penghargaan berupa piagam penghargaan atas prestasi yang dicapai. Mendapatkan porsi pengembangan sesuai potensi yang dimiliki. Memperoleh bimbingan dan konsultasi secara optimal dalam mengatasi berbagai masalah yang dihadapinya. Mendapatkan perlindungan selama berada di lingkungan sekolah pada jam belajar dan penugasan. Mendapatkan laporan dan umpan balik hasil proses pendidikan yang diikutinya. Mendapatkan bantuan dari sekolah sesuai ketentuan yang ada. Mendapatkan perlakuan adil dari guru, meskipun anak berkebutuhan khusus. Mendapatkan jam pelajaran tambahan jika membutuhkan. Kewajiban : Mengikuti seluruh kegiatan sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku.. Mewujudkan dan memelihara ketertiban, keamanan, keindahan, kekeluargaan dan kerindangan Hadir di sekolah sebelum bel sekolah dibunyikan. Memberi keterangan izin/sakit/berhalangan yang sah (dari orang tua/wali/dokter/polisi) pada saat tidak masuk sekolah. Siswa wajib mengikuti Upacara Bendera dan apel. Siswa wajib memelihara seluruh fasilitas yang ada di lingkungan sekolah. Siswa wajib menggunakan pakaian sesuai dengan jadwal dan ketentuan yang telah ditetapkan. Siswa wajib membawa alat -alat belajar (buku paket, buku catatan, buku tugas, dan alat- alat tulis) Siswa tidak diperkenankan meninggalkan kelas tanpa seizin guru kelas atau guru piket. Siswa tidak boleh membawa barang-barang yang tidak berhubungan dengan pelajaran ke sekolah. Tanggung Jawab : Sebagai warga sekolah bertanggung jawab atas berlangsungnya proses belajar mengajar dengan baik
4.	Warga Desa	Hak: Meminta dan mendapatkan informasi dari Pemerintah Desa serta mengawasi kegiatan penyelenggaraan Pemerintahan Desa,  Memperoleh pelayanan yang sama dan adil; Menyampaikan aspirasi, saran, dan pendapat lisan atau tertulis secara bertanggung jawab tentang kegiatan penyelenggaraan Pemerintahan Desa Hak memilih, dipilih, dan/atau ditetapkan menjadi: Kepala Desa;, perangkat Desa; anggota Badan Permusyawaratan Desa; atau anggota lembaga kemasyarakatan Desa. Mendapatkan pengayoman dan perlindungan dari gangguan ketenteraman dan ketertiban Kewajiban : Membangun diri dan memelihara lingkungan Desa; Mendorong terciptanya kegiatan penyelenggaraan Pemerintahan Desa, pelaksanaan yang baik; Mendorong terciptanya situasi yang aman, nyaman, dan tenteram di Desa; Memelihara dan mengembangkan nilai permusyawaratan, permufakatan, kekeluargaan, dan kegotongroyongan di Desa; dan Berpartisipasi dalam berbagai kegiatan di Desa Tanggung jawab : Setiap warga desa brrtanggung jawab atas brrlangsungnya prmerintahan desa

Jenis Usaha Ekonomi yang Dikelola Sendiri ataupun Kelompok

Amatilah kegiatan ekonomi di lingkungan sekitarmu! Bagaimana pengelolaan kegiatan ekonomi tersebut? Jika dicermati, kegiatan ekonomi tersebut ada yang dikelola sendiri. Ada pula yang dikelola secara berkelompok. Mari simak pembahasan lebih mendalam.

1. Jenis Usaha Ekonomi yang Dikelola Sendiri

Tahukah kamu, apa sajakah jenis usaha ekonomi yang dikelola sendiri? Usaha yang dikelola sendiri disebut usaha perorangan. Usaha ekonomi ini memiliki modal terbatas dan biasanya dikelola secara sederhana. Contoh usaha ekonomi perorangan sebagai berikut.

a. Usaha Pertanian

Sebagian besar usaha pertanian dikelola secara perorangan. Usaha ini memiliki modal terbatas. Lahan yang digarap petani biasanya terbatas, lahan persawahan dan tegalan. Namun, ada juga usaha pertanian yang dilakukan secara besar-besaran.

b. Usaha Perdagangan

Usaha perdagangan secara perorangan biasanya berskala kecil dan sedang. Contohnya, pedagang asongan, pedagang keliling, pedagang kaki lima, pedagang di pasar, warung, dan toko kelontong.

c. Usaha Jasa

Perhatikan usaha jasa perorangan di daerah sekitarmu! Coba sebutkan usaha jasa tersebut! Secara umum, banyak usaha jasa yang dikelola secara perorangan. Contohnya, usaha, fotokopi, bengkel, potong rambut, dan penjualan pulsa.

d. Industri Kecil

Industri kecil yang dikelola perorangan merupakan industri rumahan. Contohnya, usaha kerajinan tangan berupa pembuatan keramik, suvenir, tembikar, anyaman, dan mebel.

2. Usaha Ekonomi yang Dikelola Kelompok

Usaha ekonomi ini dikelola secara bersama, baik modal, pengelolaan, maupun keuntungan. Bentuk usaha ekonomi bersama adalah sebagai berikut.

a. Firma

Firma adalah usaha ekonomi bersama yang didirikan oleh sekurangnya dua sekutu. Pendiri firma biasanya orang-orang yang saling kenal satu dengan yang lain. Setiap anggota firma memiliki hak untuk bertindak atas nama firma. Anggota firma juga bertanggung jawab secara penuh atas risiko kerugian firma. Usaha berbentuk firma biasa bergerak di bidang layanan konsultasi hukum dan keuangan.

b. Persekutuan Komanditer

Persekutuan komanditer (CV) didirikan oleh sekurangnya dua orang yang menyetorkan modal. Pada CV terdapat dua jenis sekutu, yaitu sekutu aktif dan sekutu pasif. Sekutu aktif berperan sebagai investor dan pengelola CV. Sekutu pasif berperan sebagai investor tanpa terlibat dalam pengelolaan CV. Usaha berbentuk CV dapat dikembangkan dari firma. Ini dimungkinkan jika firma ingin memperluas usahanya dan membutuhkan banyak modal.

c. Perseroan Terbatas

Perseroan terbatas (PT) adalah usaha bersama yang modalnya berupa kumpulan saham. Saham diartikan sebagai bukti kepemilikan suatu perusahaan atas penyetoran modal. Setiap saham memiliki nilai nominal tertentu. Pemilik saham akan memperoleh keuntungan berupa dividen. Bagi perseroan yang ingin mengembangkan dan memperluas usaha, sahamnya dapat diperdagangkan di pasar modal.

d. Badan Usaha Milik Negara

Badan Usaha Milik Negara (BUMN) atau perusahaan negara yaitu sebuah perusahaan yang seluruh atau sebagian modalnya dimiliki negara. BUMN dapat berbentuk perusahaan umum (perum) dan Perseroan Terbatas (PT). BUMN bergerak di bidang usaha yang bersifat strategis atau vital.

Di Indonesia juga terdapat Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) atau perusahaan daerah. BUMD merupakan perusahaan yang modalnya dimiliki pemerintah daerah. Apa sajakah tujuan pendirian BUMD? Tujuan pendirian BUMD sebagai berikut.

• 1) Ikut melaksanakan pembangunan ekonomi daerah dan pembangunan ekonomi nasional.
• 2) Memenuhi kebutuhan rakyat dan menyediakan lapangan kerja untuk mewujudkan masyarakat adil dan makmur.

e. Koperasi

Di Indonesia berkembang usaha bersama yang bertujuan menyejahterakan anggotanya. Usaha yang dimaksud adalah koperasi. Menurut UndangUndang Nomor 25 Tahun 1992 tentang Perkoperasian, koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang-orang atau badan hukum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus gerakan ekonomi rakyat yang berdasarkan asas kekeluargaan. Koperasi sesuai dengan UUD 1945 pasal 33 ayat (1), yaitu bentuk perekonomian disusun atas usaha bersama berdasarkan asas kekeluargaan. Koperasi sesuai dengan UUD 1945 pasal 33 ayat (1), yaitu bentuk perekonomian disusun atas usaha bersama berdasarkan asas kekeluargaan. Koperasi pertama kali dikembangkan oleh Drs. Mohammad Hatta. Atas perannya tersebut beliau dijuluki Bapak Koperasi Indonesia.

Ada berapa bentuk koperasi yang berkembang di Indonesia? Bentuk-bentuk koperasi di Indonesia sebagai berikut.

1) Koperasi konsumsi, yaitu usaha bersama yang menyediakan berbagai barang konsumsi untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Contohnya beras, gula, minyak, sabun, peralatan rumah tangga, dan barang elektronik. Tujuannya memenuhi kebutuhan konsumsi sehari-hari bagi anggota dengan harga dan mutu layak.

2) Koperasi simpan pinjam, yaitu usaha bersama yang menyediakan layanan simpan dan pinjam. Koperasi jenis ini menerima simpanan dari anggota. Selanjutnya, uang yang telah terkumpul dipinjamkan kepada anggota.

3) Koperasi produksi, yaitu usaha bersama yang menyediakan bahan baku produksi dan menyalurkan hasil produksi anggotanya. Koperasi ini beranggotakan para produsen atau pengusaha, misalnya pengusaha batik, tahu dan tempe, serta sapi perah.

4) Koperasi jasa, yaitu usaha bersama yang menyediakan layanan atau jasa tertentu bagi anggotanya. Contohnya, koperasi angkutan.

5) Koperasi serbausaha, yaitu usaha bersama mengelola berbagai jenis usaha, misalnya penyediaan barang konsumsi, simpan pinjam, penyediaan bahan baku, dan penyaluran hasil produksi. Contohnya, Koperasi Unit Desa (KUD).

Ayo Renungkan 

Apakah kamu pernah ikut kerja bakti membersihkan lingkungan?

Saya pernah mengikuti kerja bakti membersihkan tempat ibadah..

Sikap-sikap apa yang ada pada kegiatan kerja bakti?

Sikap-sikap yang ada pada kegiatan kerja bhakti antara lain kebersamaan, kerja sama, tolong menolong, dan persatuan dan kesatuan.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Tulislah hak, kewajiban, dan tanggung jawab yang dimiliki masing-masing anggota keluargamu

Anggota Keluarga	Hak	Kewajiban	Tanggung Jawab
Ayah	Mendapat penghormatan dari keluarga. Mendapat rasa sayang dari keluarga.  Dipenuhinya seluruh perintah dan nasihatnya.	Menjadi sosok  yang bersifat tegas dalam membina keluarganya. Memberikan nafkah kepada keluarganya. Menjadi suri tauladan bagi keluarganya.	Menyediakan kebutuhan keluarga. Menjamin kesehatan keluarga.  Membantu meringankan pekerjaan ibu
Ibu	Mendapat penghormatan dan kasih sayang dari anggota keluarga.  Mendapat rasa aman dari suami.  Mendapat kebebasan dalam memiliki keturunan.	Menjadi sosok yang menyejukan dan menenangkan.  Mematuhi seluruh perintah dan anjuran dari suami.  Menjadi suri tauladan bagi anak-anaknya.	Melahirkan keturunan bagi keluarga.  Memberikan ASI dengan cukup kepada anak-anak.  Mengelola hasil nafkah lahiriyahdari suami
Kakak	Mendapat persamaan kasih sayang dari keluarga.  Mendapat pendidikan secara cukup.  Memiliki kebebasan dalam bermain, belajar, dan beristirahat.	Menghormati kedua orangtuanya.  Memberikan contoh yang baik bagi adiknya. Mematuhi segala perintah dan anjuran kedua orangtuanya	Mengalokasikan uang saku secara bijak Menjaga nama baik keluarga. Meringankan beban pekerjaan rumah kedua orangtua
Adik	Mendapatkan figur yang baik dari keluarga agar dapat dicontoh.  Mendapatkan kasih sayang. Tercukupi kebutuhan sandang, pangan, dan papan.	Menghormati dan menyayangi seluruh anggota keluarganya.  Menyenangkan hati kedua orangtua.  Menjalankan peraturan keluarga dengan baik	Tidak mengotori rumah/memberantakan barang. Belajar dengan giat dan baik.  Tidak mengecewakan dan membuat khawatir orangtua

MATERI AJAR TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 2 KELAS 5 , SELASA 29 AGUSTUS 2023

 

 Tema 2.                      : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 2                 : Pentingnya udara bersih bagi pernapasan

Pembelajaran           : 2

Muatan Pembelajaran :B.indonesia, IPA, SBdp

Tujuan Pembelajaran : 

1. siswa mampu menyebutkan informasi terkait dengan pertanyaan apa,siapa,diamana,bagainana dan mengapa

2. siswa mampu menemukan informasi tentang erbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan manusia dengan tepat

3. siswa mampu membuat bagan penyebab beragai penyakit 

4. siswa mampu menyebutkan karya tari daerah

Pagi itu udara terasa dingin. Di sebelah rumah Edo tinggal Kakek Husin. Kakek Husin mengidap penyakit asma. Saat udara dingin Kakek Husin akan merasa kesulitan bernapas. Kakek Husin biasanya akan segera menyemprotkan obat di dalam botol spray. Obat itu disemprotkan ke dalam tenggorokannya. Tak lamasetelah itu Kakek Husin akan dapat bernapas lagi dengan lega.

Asma merupakan penyakit penyumbatan saluran pernapasan yang disebabkan oleh alergi. Pencetus alergi misalnya udara dingin, rambut, bulu, kotoran, debu, atau tekanan psikologis.

Gejala awal penyakit asma berupa:

1. Batuk terutama pada malam atau dini hari.
2. Sesak napas.
3. Napas berbunyi yang terdengar jika pasien mengembuskan napasnya.
4. Rasa berat di dada.
5. Dahak sulit keluar.

Dalam perkembangannya pasien berpenyakit asma dapat mengalami gejala berat. Gejala berat adalah keadaan gawat darurat yang mengancam jiwa. Gejala berat asma meliputi:

1. Serangan batuk hebat.
2. Sesak napas yang berat
3. Napas tersengal-sengal.
4. Sianosis (kulit kebiruan) yang dimulai dari sekitar mulut.
5. Sulit tidur (posisi tidur yang nyaman adalah dalam keadaan duduk),.
6. Kesadaran menurun.

Ayo Menulis

Diskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut bersama teman sebangkumu.

1. Apa penyebab penyakit asma?

Asma merupakan penyakit penyumbatan saluran pernapasan yang disebabkan oleh alergi. Alergi bisa muncul disebabkan karena adanya udara dingin, bulu, debu, bahkan rambut.

2. Apa yang terjadi pada organ pernapasan penderita penyakit asma?

Pada organ pernapasan penderita penyakit asma terjadi penyumbatan saluran pernapasan

3. Apa gejala awal penyakit asma?

Gejala awal penyakit asma, meliputi:

• Batuk terutama pada malam atau dini hari.
• Sesak napas.
• Napas berbunyi yang terdengar jika pasien mengembuskan napasnya.
• Rasa berat di dada.
• Dahak sulit keluar.

4. Bagaimana kondisi pasien asma yang mengalami gejala berat?

Kondisi pasien asma yang mengalami gejala berat, meliputi:

• Serangan batuk hebat.
• Sesak napas yang berat.
• Napas tersengal-sengal.
• Sianosis (kulit kebiruan) yang dimulai dari sekitar mulut.
• Sulit tidur (posisi tidur yang nyaman adalah dalam keadaan duduk).
• Kesadaran menurun.

5. Mengapa pasien asma yang mengalami gejala berat harus segera mendapat perawatan?

Pasien asma yang mengalami gejala berat harus segera mendapat perawatan karena sangat berbahaya dan bisa mengancam jiwa penderita asma.

6. Bagaimana posisi tidur terbaik bagi pasien asma yang mengalami gejala berat?

Posisi tidur terbaik bagi pasien asma yang mengalami gejala berat adalah dalam posisi duduk.

7. Adakah anggota keluargamu atau orang di sekitarmu yang menderita asma? Jika ada, siapa namanya?

Tidak ada/

Ayo Mengamati

Kamu telah mengetahui salah satu penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan. Carilah informasi mengenai penyakit lain yang berhubungan dengan organ pernapasan, misalnya influenza, bronkitis, tonsilitis, dan pneumonia. Carilah informasi mengenai penyebab, gejala, dan pengobatannya. Lakukan secara berkelompok. Tiap kelompok beranggotakan 5-6 anak.

Tuliskan informasi yang kamu peroleh dalam bentuk bagan atau peta pikiran. Hasil kegiatan ini akan kalian presentasikan pada Pembelajaran 5.

Kakek Husin mempunyai cucu laki-laki seumuran Edo bernama Dani. Edo dan Dani sering bermain bersama. Siang itu mereka bermain menggunakan bola kecil. Setelah bermain, Dani mengajak Edo ke rumahnya. Di dalam rumah Dani, Edo melihat berbagai macam topeng. Kata Dani, topeng-topeng itu adalah properti tari. Ternyata, Kakek Husin dahulu seorang penari.

Banyak tarian ditarikan menggunakan properti. Salah satu jenis tari menggunakan properti adalah tari topeng. Sesuai namanya, penari tari topeng menggunakan topeng.

Gambar berikut ini menunjukkan salah satu contoh tari topeng. Penari pada gambar sedang menarikan tari Klono Topeng.

Adakah tari lain menggunakan properti? Perhatikan beberapa gambar berikut yang menunjukkan gerak tari menggunakan properti.

Ayo Mengamati

Amatilah gambar dua tarian di atas! Tuliskan nama-nama properti yang dipakai pada gambar tarian itu!

Nama properti yang digunakan pada tari Piring : pirng

Nama properti yang digunakan pada tari Rangguk Ayak : rebana

Ayo Berdiskusi

Diskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut dalam kelompokmu. Kemudian diskusikan jawaban kelompokmu dengan kelompok-kelompok lain dalam kelasmu.

1. Apa yang dimaksud properti tari? 

Properti tari adalah benda yang digunakan penari dalam melakukan gerakan tari

2. Benda apa yang dapat digunakan menjadi properti tari?

Benda yang dapat digunakan menjadi properti tari di antaranya selendang, topeng, gandewa, tombak, piring, kipas, dan tameng

3. Apa dasar pemilihan suatu benda digunakan sebagai properti tari?

Suatu benda dipilih untuk digunakan sebagai properti tari berdasarkan tema tari

4. Apa fungsi properti tari?

Properti tari berfungsi untuk membantu penari menyampaikan maksud dari gerakan tari yang dilakukan

Ayo Mengamati

Lihatlah pertunjukan tari menggunakan properti. Kamu dapat menonton langsung atau dari rekaman dalam VCD. Setelah menonton, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Apa nama tari yang kamu tonton?

Tari yang saya tonton adalah tari Bambangan Cakil.

2. Dari daerah mana tarian tersebut?

Tari Bambangan Cakil berasal dari Jawa Tengah.

3. Benda apa yang digunakan sebagai properti?

Benda yang digunakan sebagai properti tari Bambangan Cakil adalah keris.

4. Menurutmu, sesuaikah properti yang digunakan?

Properti yang digunakan menurut saya sesuai karena tari menceritakan perang antara kesatria melawan raksasa.

Ayo Berkreasi

Lakukan kegiatan berikut bersama kelompokmu.

1. Carilah berbagai gambar tari daerah yang menggunakan properti. Carilah dari surat kabar, majalah, atau internet.
2. Fotokopilah atau cetaklah gambar yang kamu dapat, lalu tempelkan pada buku gambar atau kertas HVS/karton yang kamu jilid jadi satu.
3. Berilah keterangan nama tari, daerah asal, dan properti yang digunakan.

Presentasikan kliping kelompokmu pada Pembelajaran 5.

Dari kegiatan membuat kliping tersebut, bersama teman-teman sekelasmu pilihlah salah satu tari daerah menggunakan properti. Belajarlah menarikan tarian tersebut. Mintalah bimbingan kepada guru tari di sekolahmu. Lakukan latihan dengan bersungguh-sungguh. Di akhir tahun kalian dapat mementaskan tarian tersebut.

Ayo Renungkan

Apa akibatnya jika kamu menderita penyakit pada pernapasan?

Jika kita menderita penyakit pernafasan tentunya akan sangat tersiksa. Orang menderita penyakit pernafasan akan sulit bernafas hingga mengalami kesulitan tidur.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Apakah di lingkungan sekitarmu ada yang menderita penyakit pernapasan sejak lahir? Jika ada, apa nama penyakit yang diderita? Bagaimana cara mengobatinya?

Tidak ada

Materi Ajar Tema 2 subtema 2 pembalajaran 1 kelas 5, senin 28 Agustus 2023

Tema 2                      : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 2                 : Pentingnya Udara Bersih Bagi Pernapasan

Pembelajaran               : 1

Muatan Pembelajaran :

1. IPA : Gangguan Pernapasan Pada Manusia

2. B.Indo : Mengelompokkan informasi berdasarkan Teks

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Anak sholeh sholehah, berikut ini materi yang akan kita pelajari hari ini :

Tujuan Pembelajaran : 

- Siswa mengetahui Gangguan Pernapasan Pada Manusia

- Siswa mampu Mengelompokkan informasi berdasarkan Teks

Perhatikan rangkuman materi hari ini :

KESIMPULAN HARI INI KAMIS 24 AGUSTUS 2023

 KESIMPULAN MATERI AJAR HARI INI 

Alhamdulillah pembelajaran berjalan dengan lancar dan menyenangkan

dimulai dengan berdoa dilanjutkan dengan apersepsi serta ice breaking sejenak lalu masuk ke pemebelajaran inti yaitu tentang 

1. siswa mampu mengidentifikasi fungsi organ pernapasan pada manusia 

2. siswa menjelaskan fungsi organ pernapasan pada manusia 

3. siswa menyanyikan lagu "gugur bunga" dengan mengidentifikasi ciri tangga nada minor

MATERI AJAR TEMA 2 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 6 KELAS 5 JUMAT 25 AGUSTUS 2023

 Tema 2.                      : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 1                 : Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih

Pembelajaran           : 6

Muatan Pembelajaran :B.indonesia, PKN, sbdp

Tujuan Pembelajaran :  

1. siswa mampu menjelaskan jenis-jenis tanggung jawab sebagai warga masyarakat. 

2. Dengan berdiskusi, siswa mampu mengambil keputusan bersama untuk membagi tugas mencari contoh dan berlatih menyanyikan lagu bertangga nada mayor dan minor.

3. Dengan bercerita, siswa mampu melaporkan pengalaman proses pengambilan keputusan bersama sebagai warga kelas

Ayo Membaca

Suatu sore Lani bersama ayah dan ibu sedang duduk di teras. Teras rumah mereka menghadap taman di depan rumah. Di taman itu tumbuh aneka tanaman bunga. Di sudut taman juga tumbuh pohon mangga. Suasana di teras rumah terasa sejuk.

Tiba-tiba Lani terbatuk-batuk. Lani mencium bau asap. Kelihatannya seseorang tengah membakar sampah daun-daun yang belum kering. Asap sampah yang dibakar itu begitu pekat. Udara jadi tercemar asap.

Ayo Berdiskusi

Ada orang membakar sampah berupa daun-daun yang belum kering. Pembakaran sampah itu menimbulkan asap tebal. Udara jadi tercemar asap. Banyak orang jadi batuk-batuk akibat menghirup asap itu.

Menurutmu, bagaimana tindakan orang yang membakar sampah itu? Apakah dia memenuhi tanggung jawabnya sebagai warga masyarakat? Jika tidak, apa akibat dari tindakannya itu?

Tuliskan pendapatmu, lalu diskusikan bersama teman-teman sekelasmu.

Menurut saya, tindakan orang yang membakar sampah itu adalah tidak benar. Seharusnya sampah tidak dibakar karena mengganggu kenyamanan lingkungan. Untuk sampah dedauanan lebih baik dikubur agar daun-daun tersebut membusuk di dalam tanah. Sebagai warga masyarakat dia tidak memenuhi tanggung jawab sebagai anggota masyarakat. Akibat dari tindakan itu adalah banyak asap tebal yang mencemari udara. Selain itu, asap tebal menyebabkan orang yang menghirupnya menjadi batuk-batuk.

Menjaga kenyamanan lingkungan merupakan salah satu tanggung jawab warga masyarakat. Apa saja jenis-jenis tanggung jawab sebagai warga masyarakat? Bacalah teks bacaan berikut.

Jenis-Jenis Tanggung Jawab sebagai Warga Masyarakat

Tanggung jawab bersifat kodrati dan selalu melekat pada diri setiap individu, terutama dalam kedudukannya sebagai warga masyarakat. Sebagai warga masyarakat, setiap individu hendaknya memperhatikan hal-hal yang menjadi tanggung jawabnya agar tercipta kehidupan masyarakat yang harmonis. Berikut jenis-jenis tanggung jawab warga masyarakat.

1. Memelihara Ketertiban dan Keamanan Hidup Bermasyarakat

Memelihara ketertiban dan keamanan hidup bermasyarakat menjadi tanggung jawab setiap anggota masyarakat. Ketertiban dan keamanan hidup bermasyarakat dapat diupayakan dengan membuat peraturan untuk dipatuhi bersama segenap warga masyarakat. Sebagai contohnya membuat peraturan jam masyarakat dan jadwal kegiatan ronda malam. Peraturan jam masyarakat dan jadwal kegiatan ronda malam tersebut hendaknya dilaksanakan setiap anggota masyarakat sebagai bentuk tanggung jawabnya sebagai warga masyarakat.

2. Menjaga dan Memelihara Rasa Persatuan dan Kesatuan Masyarakat

Masyarakat merupakan kumpulan dari berbagai individu yang mempunyai latar belakang kehidupan berbeda-beda, tetapi mempunyai tujuan yang sama. Oleh karena itu, dalam masyarakat tentu banyak terjadi perbedaan. Meskipun demikian, setiap anggota masyarakat harus tetap menjaga dan memelihara persatuan dan kesatuan antarwarga masyarakat. Dalam menjaga dan memelihara persatuan dan kesatuan antarwarga masyarakat hendaknya dipegang prinsip-prinsip dasar sebagai berikut.

• Membina keserasian, keselarasan, dan keseimbangan dalam berbagai lingkungan kehidupan. \
• Saling mengasihi, membina, dan memberi antarsesama.
• Tidak menonjolkan perbedaan tetapi mencari kesamaan.

Dengan prinsip di atas, kamu hendaknya bisa menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap menjaga dan memelihara rasa persatuan dan kesatuan antarwarga masyarakat seperti berikut.

• Hidup rukun dengan semangat kekeluargaan antarwarga masyarakat.
• Setiap warga masyarakat menyelesaikan masalah sosial secara bersama-sama.
• Bergaul dengan sesama warga masyarakat tidak membedakan-bedakan suku, agama, ras, ataupun antargolongan.
• Menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar dalam bergaul antarsuku bangsa.
• Mengadakan bakti sosial di lingkungan masyarakat.

Dengan membiasakan menjaga dan memelihara rasa persatuan dan kesatuan antarwarga masyarakat banyak manfaat yang bisa kamu peroleh. Beberapa manfaat yang dimaksud seperti berikut.

• Terwujudnya kehidupan masyarakat yang serasi, selaras, dan seimbang.
• Pergaulan antarsesama warga masyarakat akan lebih rukun dan akrab.
• Terwujudnya sikap saling mencintai dan saling membantu antarwarga masyarakat.
• Dapat mengatasi semua perbedaan yang ada dengan penuh kesadaran.
• Pembangunan nasional akan berjalan lebih baik dan lancar.
• Pelaksanaan gotong royong akan dapat berjalan lancar dan baik.

3. Meningkatkan Rasa Solidaritas Sosial sebagai Sesama Anggota Masyarakat

Masyarakat terbentuk atas dasar persamaan tujuan dan budaya antarwarga masyarakat meskipun saling berbeda latar belakang asal usul. Atas dasar kepentingan bersama yang hendak dicapai dalam masyarakat, setiap warga masyarakat hendaknya dapat memperkuat hubungan antaranggota dengan mengabaikan perbedaan-perbedaan di antara anggota masyarakat. Dengan demikian, perbedaan dalam masyarakat menjadi hal yang dianggap wajar karena mereka dapat saling bergaul dan saling memaklumi perbedaan-perbedaan yang ada.

Solidaritas (rasa setia kawan) sebagai warga masyarakat terus ditingkatkan dengan mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi atau golongan. Sikap solidaritas sosial dalam masyarakat meliputi saling membantu, saling peduli, bisa bekerja sama, dalam mendukung pembangunan wilayah baik secara keuangan maupun tenaga.

Salah satu bentuk solidaritas sosial adalah kerja sama atau gotong royong. Gotong royong merupakan suatu bentuk tolong-menolong yang berlaku di daerah perdesaan Indonesia. Berdasarkan sifatnya gotong royong terdiri atas gotong royong bersifat tolong menolong dan bersifat kerja bakti. Gotong royong dilakukan untuk menangani permasalahan yang menjadi kepentingan bersama.

4. Menghapuskan Bentuk-Bentuk Tindakan Diskriminasi dalam Kehidupan di Masyarakat untuk Menghindari Perpecahan Masyarakat, Bangsa, dan Negara.

Tiap-tiap warga masyarakat mempunyai persamaan derajat yang harus dijunjung tinggi dan tidak boleh diabaikan oleh siapa pun. Menghormati persamaan derajat bertujuan untuk mencegah terjadinya perpecahan antarwarga masyarakat.

Secara harfiah diskriminasi berarti “perbedaan perlakuan”. Diskriminasi ini memiliki arti memperlakukan orang atau kelompok (biasanya minoritas) secara berbeda berdasarkan karakteristik seperti asal, ras, negara, agama, keyakinan politik atau agama, kebiasaan sosial, jenis kelamin, bahasa, dan usia.

Ayo Berdiskusi

Lakukan kegiatan berikut bersama teman-teman sekelasmu.

1. Pilihlah salah seorang anggota kelas sebagai pemimpin diskusi.
2. Dengan dipimpin oleh pemimpin diskusi, bagilah seluruh anggota kelas menjadi 4 kelompok: A, B, C, dan D.
3. Kelompok A dan B mencari contoh lagu bertangga nada mayor.
4. Kelompok C dan D mencari contoh lagu bertangga nada minor.
5. Kelompok A selanjutnya akan berlatih menyanyikan lagu yang telah dipilih diiringi oleh kelompok B.
6. Kelompok C selanjutnya akan berlatih menyanyikan lagu yang telah dipilih diiringi oleh kelompok D.
7. Catatlah hasil kegiatan ini.

Lagu Nasional bertangga nada mayor dan minor :

1. Lagu Nasional Bertangga nada minor : Gugur Bunga, Hymne Guru, Syukur, Ibu Pertiwi, dan Mengheningkan Cipta
2. Lagu Nasional bertangga nada mayor : Indonesia Raya, Maju Tak Gentar, Halo-Halo Bandung, dan Hari Merdeka

Lagu Daerah bertangga nada mayor dan minor :

1. Lagu daerah yang menggunakan tangga nada diatonis mayor, yaitu:Anak Kambing Saya (Nusa Tenggara Timur), Yamko Rambe Yamko (Papua), Kampuang Nan Jaoh di Mato (Sumatera Barat), Ampar-Ampar Pisang (Kalimantan Selatan), Burung Kakak Tua (Maluku)
2. Lagu daerah dengan tangga nada diatonis minor, yaitu: Es Lilin (Sunda), Piso Surit (Sumatera Utara), Cikat Cikat Tiga Lingga (Sumatera Utara), Kole-Kole (Maluku), dan Ole Sioh (Maluku)

Ayo Bercerita

Kamu telah melakukan kegiatan diskusi untuk melakukan pembagian tugas mencari dan berlatih lagu bertangga nada mayor dan minor. Sekarang ceritakan pengalamanmu berdiskusi dalam proses pengambilan keputusan bersama teman-teman sekelasmu. Ceritakan di depan kelas. Lakukan bergantian.

Dalam pengambilan keputusan pada saat diskusi kita harus bermusyawarah dengan anggota kelompok dan menghargai pendapat oanggota kelompok lain. Dalam menjalankannya, saya berdiskusi dengan teman-teman kelas serta mempertimbangkan yang terbaik bagi kegiatan pembagian tugas mencari dan berlatih lagu bertangga minor dan mayor tersebut.

Ayo Renungkan

Apa jenis-jenis tanggung jawab warga masyarakat? Apa perbedaan lagu bertangga nada mayor dan lagu bertangga nada minor?

Jenis-jenis tanggung jawab masyarakat antara lain :

1. Memelihara Ketertiban dan Keamanan Hidup Bermasyarakat
2. Menjaga dan Memelihara Rasa Persatuan dan Kesatuan Masyarakat
3. Meningkatkan Rasa Solidaritas Sosial sebagai Sesama Anggota Masyarakat
4. Menghapuskan Bentuk-Bentuk Tindakan Diskriminasi dalam Kehidupan di Masyarakat

Perbedaan tangga nada mayor dan minor :

Ada perbedaan antara tangga nada mayor dengan tangga nada minor, antara lain :  

1. Tangga nada mayor berpola 1-1-1/2-1-1-1-1/2 sedangkan minor berpola 1-1/2-1-1-1/2-1-1
2. Tangga nada bayor bersifat menggembirakan sedangkan minor bersifat menyedihkan
3. Tangga nada mayor bernada dasar C=do sedangkan minor bernada dasar A=la
4. Tangga nada mayor nada terakhirnya biasanya do sedangkan minor nada terakhirnya la

Kerja Sama dengan Orang Tua

Apa yang dapat dilakukan keluargamu supaya selalu memenuhi tanggung jawab sebagai warga masyarakat? Diskusikan dengan kedua orang tuamu.

Hal-hal yang dilakukan keluargaku untuk memenuhi tanggung jawab sebagai anggota masyarakat antara lain :

1. Mendahulukan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi
2. Memelihara ketertiban dan keamanan lingkungan setempat
3. Memelihara rasa persatuan di lingkungan setempat
4. Menghindari tindakan diskriminatif di lingkungan setempat
5. Selalu membayar pajak
6. Mematuhi aturan pemerintah

KESIMPULAN MATERI AJAR HARI INI , RABU 23 AGUSTUS 2023

 KESIMPULAN MATERI AJAR HARI INI 

Alhamdulillah pembelajaran berjalan dengan lancar dan menyenangkan

dimulai dengan berdoa dilanjutkan dengan apersepsi serta ice breaking sejenak lalu masuk ke pemebelajaran inti yaitu tentang 

 

1. PKN : Pengertian Hak , Kewajiban dan Tanggung Jawab

2. B.Indo : Menyajikan informasi penting dalam bentuk peta pikiran

3. IPS : Jenis Kegiatan Ekonomi Masyarakat

 

- Siswa mengetahui  Pengertian Hak , Kewajiban dan Tanggung Jawab

- Siswa mampu Menyajikan informasi penting dalam bentuk peta pikiran

- Siswa mengetahui Jenis Kegiatan Ekonomi Masyarakat

 

 

Kesimpulan Materi Ajar , Senin 31 Juli 2023

 

Kesimpulan Materi Ajar , Senin 31 Juli 202

Alhamdulillah pembelajaran berjalan dengan lancar dan menyenangkan

dimulai dengan berdoa dilanjutkan dengan apersepsi serta ice breaking sejenak lalu masuk ke pemebelajaran inti yaitu tentang

- aktivitas menjaga kesehatan alat gerak 

- mengidentifikasi ide pokok dalam suatu teks

untuk mengetahui pehamaman siswa maka diberikan post test

1. aktivitas apa saja yang dapat menjaga kesehatan alat gerak kita ?

2. carilah ide pokok dari paragraf berikut :

Ikan merupakan hewan bertulang belakang yang memiliki sistem gerak yang berbeda dengan hewan vertebrata lainnya. Paling banyak bentuk tubuh ikan seperti rudal. Bentuk rudal ini membuat ikan mudah bergerak di dalam air. Ikan dapat dengan mudah berenang kekanan dan kekiri ataupun ke atas dan kebawah berkat bentuk tubuhnya ini. Bentuk rudal ini dapat mengurangi hambatan yang tercipta di dalam air ketika ikan bergerak. Ikan bergerak menggunakan ekor dan sirip-siripnya. Ekor dan siripnya menimbulkan gaya dorong yang mendorong tubuh ikan untuk bergerak dalam air.

Jawaban :

1. berolahraga, makan makanan sehat, menjaga pola makan

2. Ikan merupakan hewan bertulang belakang yang memiliki sistem gerak yang berbeda dengan hewan vertebrata lainnya.

MATERI AJAR TEMA 2 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 5 KELAS 5, KAMIS 24 AGUSTUS 2023

 

Tema 2.                      : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 1                 : Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih

Pembelajaran           : 5

Muatan Pembelajaran :B.indonesia, IPA, sbdp

Tujuan Pembelajaran :  

1. siswa mampu mengidentifikasi fungsi organ pernapasan pada manusia 

2. siswa menjelaskan fungsi organ pernapasan pada manusia 

3. siswa menyanyikan lagu "gugur bunga" dengan mengidentifikasi ciri tangga nada minor

Ayo Menulis

Bacalah teks berikut dalam hati!

Edo, Lani, Siti, Udin, Dayu, dan Beni berencana mengikuti festival budaya. Saat ini mereka sedang berdiskusi untuk menentukan budaya yang akan mereka usung. Edo dan teman-temannya sangat antusias mengikuti festival ini. Mereka ingin memperkenalkan seni dan budaya suku-suku yang ada di Indonesia. Menentukan kebudayaan mana yang akan dipilih tidak mudah. Semua budaya yang dimiliki Indonesia sangat beragam dan menarik.

Akhirnya Edo dan teman-temannya memutuskan untuk memperkenalkan permainan Rangku Alu. Permainan Rangku Alu berasal dari Nusa Tenggara Timur. Dalam masyarakat Manggarai, Rangku Alu dilakukan untuk merayakan hasil panen perkebunan dan tani.

Edo dan teman-temannya sangat bangga dengan kebudayaan Indonesia.

Ceritakan tentang makna Proklamasi Kemerdekaan yang tercermin pada kegiatan Edo dan teman-temannya!

Makna proklamasi kemerdekaan yang tercermin dari kegiatan Edo dan teman-temannya sesuai teks terlampir adalah dengan mencintai dan bangga atas kebudayaan bangsa Indonesia. Edo dan kawan-kawanya memperkenalkan permainan Rangku Alu yang berasal dari NTT.

Apa yang kamu pelajari dari kegiatan Edo dan teman-temannya terkait makna Proklamasi Kemerdekaan?

Saya belajar dari kegiatan Edo dan teman-temannya terkait makna proklamasi kemerdekaan adalah bahwa kecintaan dan kebanggan atas kebudayaan bangsa harus diwujudkan secara nyata dengan aktif melestarikan kebudayaan tersebut dengan memperkenalkannya pada khalayak umum.

Berikan contoh penerapan makna Proklamasi Kemerdekaan dalam kehidupanmu sehari-hari, baik di rumah, sekolah, dan masyarakat!

Beberapa contoh penerapan makna proklamasi kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari baik itu di rumah, sekolah maupun masyarakat. Di lingkungan RUMAH, makna proklamasi diwujudkan dengan menerapkan sikap persatuan dan kesatuan dengan sesama anggota keluarga. Di lingkungan SEKOLAH, makna proklamasi diwujudkan dengan belajar sungguh-sungguh dalam mengisi kemerdekaan bangsa. Adapun di lingkungan MASYARAKAT, wujud penerapan makna proklamasi adalah dengan mempererat persaudaraan dalam suasana kekeluargaan dengan kerja bakti, gotong royong, musyawarah demi kepentingan bersama dan masih banyak lagi lainnya.

Sampaikan hasilnya kepada teman kelompokmu.

Makna proklamasi kemerdekaan dapat diwujudkan dengan mencintai dan bangga atas kebudayaan bangsa Indonesia. Kecintaan atas kebudayaan bangsa harus diwujudkan secara nyata dengan aktif melestarikan kebudayaan tersebut .Makna proklamasi juga dapat diterapkan baik di sekolah, keluarga maupun masyarakat.

Ayo Berkreasi

Indonesia memiliki ragam tarian yang sangat indah. Keragaman tersebut menambah kekayaan Indonesia yang luar biasa. Kamu sudah belajar tentang pola lantai tarian daerah dan mempraktikkannya.

Amatilah gambar berikut dan gambarlah pola lantainya!

No.	Nama tarian	Jenis Pola Lantai
1.	Tari Seudati	Garis Vertikal/Lurus
2.	Tari Andun	Diagonal
3.	Tari Tandak	Garis Melengkung
4.	Tari Tambun dan Bungai	Garis Vertikal/Lurus

Ayo Berlatih 

1. Lingkungan tempat Lani tinggal terdiri dari penduduk yang berasal dari daerah berbeda. Mereka selalu hidup rukun meskipun berbeda latar belakang dan pekerjaan. Ibu Titin, tetangga Lani, adalah seorang pengusaha kue batik yang berasal dari Jawa Barat. Beliau sangat dekat dengan tetangga dan sering membagikan kue batiknya

Hari ini Ibu Titin membuat beberapa kue batik. Ia menyumbangkan kuenya untuk acara rapat RT di

rumah Lani. Ibu Titin memotong setiap kuenya menjadi 12 potong. Lani menghabiskan 3 potong kue. Peserta rapat menghabiskan 31 potong kue. Lani melihat ada 2 potong kue tersisa di atas meja. Berapa kue batik yang dikirim Ibu Titin?

Diketahui :

1 kue batik = 12 potong

Kue Lani = 3 potong

Kue peserta rapat = 31 potong

Sisa kue di meja = 2 potong

Ditanyakan : jumlah kue yang dikirim oleh Ibu Titin

Jawab :

Pertama, kita harus harus menghitung dulu jumlah potongan kue yang ada di tempat rapat.

Jumlah potongan kue = kue lani + kue peserta rapat + sisa kue di meja

Jumlah potongan kue = 3 potong + 31 potong + 2 potong

Jumlah potongan kue = 36 potong

Selanjutnya kita mencari jumlah kue batik yang dikirim oleh Ibu Titin.

1 kue batik = 12 potong

Jumlah kue batik = Jumlah potongan kue di tempat rapat : 12 potong

Jumlah kue batik = 36 potong : 12 potong

Jumlah kue batik = 3 potong

Jadi jumlah kue batik yang dikirim oleh Ibu Titin adalah 3 buah.

2. Lani dan Siti membawa kotak kue batik buatan Ibu Titin ke rumah Edo. Satu kotak kue berisi 6 potong. Mereka membagi 2 1/6 kotak kepada 4 temannya. Apakah Lani dan Siti memiliki potongan kue yang cukup apabila setiap temannya mendapat 4 potong kue? Bagaimana kalau mereka membagi 3 potong kue untuk setiap temannya?

Diketahui

1 kotak kue = 6 potong

kue yang dibagi = 2 ¹/₆ kotak

Jumlah teman = 4 orang

Ditanyakan :

Apakah kue cukup jika tiap teman mendapat 4 potong?

Bagaimana jika setiap teman mendapat 3 potong kue

Jawab :

Jumlah kue = jumlah kotak x 6 potong

Jumlah kue = 13 potong

Jika tiap teman mendapat 4 kue, maka kue yang dibutuhkan adalah : 4 orang x 4 potong kue = 16 potong kue. Maka kue tidak cukup karena jumlahnya hanya 13.

Jika tiap teman mendapat 3 kue, maka kue yang diperlukan adalah : 4 orang x 3 potong kue = 12 potong kue. Maka kue cukup untuk 4 orang karena jumlahnya ada 13.