Selasa 18 Maret 2025

Hari/Tanggal             : Senin, 17 MAREt 2025

Muatan STS                :

1. Bahasa Indonesia

2. pjok

                                                

Apa kabar anak sholih sholihah.........

Semoga anak-anak bu guru semua dalam keadaan sehat wal afiyah ya....

Anak sholih sholihah, Sumatif Tengah Semester hari ini masuk hari pertama dengan mapel B. Arab dan TIK. 

Adapun tujuan pembelajaran hari ini  peserta didik dapat mengerjakan dan menyelesaikan soal Sumatif Tengah Semester dengan baik dan benar. 

Sebelum memulai mengerjakan soal, bacalah doa terlebih dahulu, lalu baca soal dengan saksama. 

Berikut ini Bu Guru sampaikan kisi-kisi soal Sumatif tengah Semester Ganjil. 

Selamat mengikuti sumatif, belajarlah dengan tekun dan sungguh-sungguh, serta percaya diri, in sya Allah  sukses menghadapi sumatif hari ini.

KISI KISI SOAL SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) GENAP  KELAS 5 MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN AJARAN 2024-2025
Fase / kelas	Muatan Pelajaran	Elemen	Capaian Pembelajaran	TP	Materi	Indikator / stimulus	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
C	Bahasa Indonesia	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dan  indah serta memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual.	Mengidentifikasi penyelesaian masalah berdasarkan isi cerita	Permasalahan dalam cerita	Disajkan teks cerita peserta didik dapat menentukan permasalan dalam cerita dengan benar	L2/C3	Pilihan Ganda	1
						Disajikan teks cerita peserta didik dapat menganalis penyelesaian masalah dari cerita tersebut dengan benar	L2/C4	Pilihan ganda	2
				Mengidentifikasi makna kosakata, singkatan dan akronim dalam teks	Singkatan dan akronim	Disajikan beberapa kalimat peserta didik dapat memilih kalimat yang terdapat singkatan dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	3
						Disajikan beberapa kalimat peserta didik dapat memilih kalimat yang terdapat akronim dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	4
						Disajikan sebuah kalimat peserta didik dapat menelaah kepanjangan dari sebuah akronim dengan benar	L2/C4	Pilihan Ganda	5
						Disajikan sebuah teks peserta didik dapat menentukan kepanjangan dari sebuah akronim dengan benar	L2/C3	Pilihan Ganda	6
				Mengidenifikasi informasi berupa fakta dan opini	Fakta dan opini	Disajikan beberapa kalimat peserta didik dapat memilih kalimat yang termasuk opini dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	7
						Disajikan beberapa kalimat peserta didik dapat memilih kalimat yang termasuk fakta dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	8
				Mengidenifikasi informasi berupa fakta dan opini dalam teks iklan	Iklan	Disajikan sebuah iklan peserta didik dapat memilih kalimat yang termasuk fakta dari iklan dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	9
						Disajikan sebuah iklan peserta didik dapat menyeleksi kalimat yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang pada iklan dengan benar	L2/C4	Pilihan Ganda	10
				Mencari informasi tentang suatu topik menggunakan kata kunci yang sesuai	Mencari infromasi internet	Disajikan sebuah teks  peserta didik dapat menentukan infromasi yang diperoleh dengan benar	L2/C3	Pilihan ganda	11
						Disajikan sebuah teks peserta didik dapat menelaah informasi yang benar yang terdapat dalam teks	L2/C4	Pilihan Ganda	12
						Disajikan sebuah teks peserta didik dapat menyimpulkan informasi tersebut dengan benar	L3/C5	Pilihan ganda	13
				Menulis surat elektronik	Surel	Disajikan teks surel peseta didik dapat menentukan subjek surel dengan benar	L2/C3	Pilihan Ganda	14
						Disajikan teks surel peserta didik dapat menelaah pernyataan yang benar sesuai teks surel	L2/C4	Pilihan Ganda	15
						Disajikan teks surel peserta didik dapat memilih pengiriman yang tepat untuk surel dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	16
						Disajikan teks surel peserta didik dapat menyimpulkan pernyataan yang benar terkait teks surel dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	17
				Menulis teks eksplanasi dan ringkasan isi teks	Teks eksplanasi	Disajikan teks eksplanasi peserta didik dapat menyimpulkan struktur teks eksplanasi dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	18
						Disajikan teks eksplanasi peserta didik dapat menelaah pertanyaan terkait dengan teks eksplanasi dengan benar	L2/C4	Pilihan Ganda	19
						Disajikan teks eksplanasi peserta didik dapat menentukan struktur bagian teks eksplanasi dengan benar	L2/C3	Pilihan Ganda	20
						Disajikan teks eksplanasi peserta didik dapat menentukan judul yang tepat terkait teks eksplanasi dengan benar	L2/C3	Pilihan Ganda	21
						Disajikan kutipan teks peserta didik dapat menentukan struktur bagian teks eksplanasi dengan benar	L2/C3	Pilihan Ganda	22
				Menjelaskan kaidah penulisan huruf kapital, angka dan bilangan	Penulisan huruf kapital, angka dan bilangan	Disajikan sebuah teks peserta didik dapat membandingkan antar kalimat terkait penggunaan huruf kapital dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	23
						Disajikan sebuah kalimat peserta didik dapat menentukan penulisan huruf kapital dengan benar	L2/C3	Pilihan Ganda	24
						Disajikan sebuah kalimat peserta didik dapat menelaah penggunaan huruf kapital dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	25
						Disajikan sebuah kalimat peserta didik dapat menentukan penulisan huruf kapital dengan benar	L2/C3	Pilihan Ganda	26
						Disajikan sebuah kalimat peserta didik dapat menelaah penulisan angka romawi dengan benar	L2/C4	Pilihan Ganda	27
				Mengidentifikasi kalimat perintah, ajakan, harapan, dan larangan	Kalimat perintah, ajakan, harapan dan larangan	Disajikan sebuah gambar peserta didik dapat menyimpulkan jenis kalimat dari gambar tersebut dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	28
						Disajikan sebuah gambar peserta didik dapat menyimpulkan alasan terkait kalimat tersebut dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	29
						Disijakan kalimat perintah yang rumpang peserta didik dapat menentukan kata yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang dengan benar	L2/C3	Pilihan Ganda	30
						Disajikan beberapa kalimat peserta didik dapat menetukan kalimat perintah yang menyatakan ajakan dengan benar	L2./C3	Pilihan Ganda	31
				Menemukan informasi dalam brosur	Brosur	Disajikan brosur peserta didik dapat menyeleksi pernyatan yang salah dari brosur tersebut	L2/C4	Pilihan Ganda	32
						Disajikan brosur peserta didik dapat mengaitkan isi brosur dalam pertanyaan dengan benar	L2/C4	Pilihan Ganda	33
				Menjelaskan informasi dalam pengumuman dan surat undangan	Pengumuman	Disajikan pengumuman peserta didik dapat menyimpulkan isi pengumuman dengan benar	L3/C5	Pilihan Ganda	34
						Disajikan pengumuman peserta didik dapat menentukan informasi yang terdapat dalam pengumuman dengan benar	L2/C3	Pilihan Ganda	35
		Menulis	Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan, dan eksposisi persuasif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi; menjelaskan hubungan kausalitas, serta menuangkan hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan norma budaya; menggunakan kosakata baru yang memiliki   makna   denotatif,   konotatif,   dan   kiasan.	Mengidentifikasi makna kosakata, singkatan dan akronim dalam teks	Singkatan dan akronim	Disajikan sebuah teks peserta didik dapat menentukan kepanjangan dari akronim dengan benar	L2/C3	Isian	1
				Mengidenifikasi informasi berupa fakta dan opini	Fakta dan opini	Disajikan sebuah kalimat peserta didik dapat menelaah kata penanda kalimat opini dalam sebuah kalimat tersebut dengan benar	L2/C4	Isian	2
				Menulis surat elektronik	Surel	Disajikan penggalan surel peserta didik dapat menelaah bagian bagian dari surel dengan benar	L2/C4	Isian	3
				Menulis teks eksplanasi dan ringkasan isi teks	Teks eksplanasi (Struktur teks eksplanasi)	Disajikan teks eksplanasi peserta didik dapat membandingkan struktur bagian teks eksplanasi dengan benar	L3/C5	Isian	4
				Mengidenifikasi informasi berupa fakta dan opini dalam teks iklan	Iklan	Disajikan sebuah iklan peserta didik dapat menyimpulkan jenis iklan tersebut dengan benar	L3/C5	Isian	5
				Menemukan informasi dalam brosur	Brosur	Disajikan brosur peserta didik dapat menyimpulkan isi brosur tersebut dengan benar	L3/C5	Isian	6
				Mengidentifikasi presentasi	Presentasi	Disajikan penggalan kalimat peserta didik dapat menentukan urutan kalimat dalam presentasi dengan benar	L2/C3	Isian	7
				Menjelaskan kaidah penulisan huruf kapital, angka dan bilangan	Penulisan huruf kapital, angka dan bilangan	Disajikan sebuah kalimat peserta didik dapat mengaitkan angka romawi dengan bilangan asli	L2/C4	Isian	8
				Mengidentifikasi kalimat perintah, ajakan, harapan, dan larangan	Kalimat perintah, ajakan, harapan dan larangan	Disajikan sebuah kalimat peserta didik dapat menentukan jenis kalimat perintah dalam kalimat tersebut dengan benar	L2/C3	Isian	9
				Menjelaskan informasi dalam pengumuman dan surat undangan	Pengumuman	Disajikan pengumuman peserta didik dapat menyimpulkan bagian-bagian pengumuman dengan benar	L3/C5	Isian	10
				Mengidentifikasi makna kosakata, singkatan dan akronim dalam teks	Singkatan dan akronim	Disajikan sebuah teks peserta didik dapat menentukan singkatan dan kalimat akronim dengan benar	L2/C3	Essay	1
				Menulis teks eksplanasi dan ringkasan isi teks	Teks eksplanasi	Disajikan sebuah gambar peserta didik dapat membuat teks eksplanasi terkait gambar dengan benar	L3/C6	Essay	2
				Mengidenifikasi informasi berupa fakta dan opini dalam teks iklan	Iklan	Disajikan sebuah iklan peserta didik dapat membuat kalimat fakta dan opini dari iklan tersebut	L3/C6	Essay	3
				Mengidentifikasi kalimat perintah, ajakan, harapan, dan larangan	Kalimat perintah, ajakan, harapan dan larangan	Disajikan sebuah kalimat peserta didik dapat membuat kalimat perintah dengan benar	L3/C6	Essay	4
				Menjelaskan informasi dalam pengumuman dan surat undangan	Pengumuman	Disajikan sebuah ilustrasi cerita peserta didik dapat membuat teks pengumuman dengan benar	L3/C6	Essay	5

 

sontoh soal 

 

1. Tidak lama lagi Atika akan berulang tahun yang ke-17. Nantinya Atika akan mengurus dan menerima sebuah KTP. Kepanjangan dari KTP adalah …. 

A.    kartu tanda pegawai                     

B.     kartu tanda penduduk

C.     kartu tes penduduk                      

D.    kartu tertulis penduduk

 

2. Kalimat berikut yang termasuk opini adalah …. 

A.   Usiaku dan adikku berbeda 3 tahun.

B.    Tembok kamarku berwarna biru langit.

C.    Sebaiknya selalu mencuci tangan setelah beraktivitas.

D.   Kami belajar menggunakan laptop atau HP

3.      3. Penulisan akronim yang tepat dibawah ini adalah …. 

A.    Puskesmas                

B.     PEMILU

C.     UNDIP 

D.     UNS

4.      4. Kalimat berikut yang termasuk opini adalah …. 

A.    Usiaku dan adikku berbeda 3 tahun.

B.     Tembok kamarku berwarna biru langit.

C.      Sebaiknya selalu mencuci tangan setelah beraktivitas.

D.     Kami belajar menggunakan laptop atau HP

5.      5.   (1) Udara di Bogor terasa dingin. (2) Kali ini dinginnya                     melebihi hari-hari sebelumnya. (3) Dinginnya suhu udara di               Bogor mencapai 24ºC. (4) Data tingkat suhu udara ini,                        terdapat di papan informasi pengukur suhu di jalan-jalan besar            i kota Bogor.

  Kalimat fakta pada teks tersebut ditandai dengan nomor …. 

A.    (1) dan (2) 

B.     (2) dan (3) 

C.     (2) dan (4) 

D.    (3) dan (4) 

6.   6.   Kalimat opini pada teks No. 5  ditandai dengan nomor …. 

7.   7.   Perhatikan gambar berikut!

Kalimat iklan yang tepat sesuai gambar adalah ....

A. Kurangi pengeboran air tanah!

B. Satukan daratan dengan lautan!

C. Bumikan laut agar pohon tumbuh subur!

D. Hijaukan bumi untuk masa depan kita!

 8. Urutan struktur teks eksplanasi yang tepat adalah ...

        A. Deretan penjelas, pernyataan umum, interpretasi.

        B. Pernyataan umum, deretan penjelas, interpretasi.

        C. Pernyataan umum, interpretasi, deretan penjelas.

        D. Interpretasi, deretan penjelas, pernyataan umum.

9. Berikut ini ciri-ciri teks eksplanasi, kecuali ...

      A. Struktur terdiri atas pernyataan umum, deretan penjelas, dan  

           penutup.

      B. Memuat informasi sesungguhnya/fakta.

      C. Memuat informasi yang bersifat keilmuan.

      D. Berisi langkah-langkah kerja.

10. Perhatikan surat elektronik ini untuk menjawab soal nomor 

     11-13
    Kepada: ika.saraswati@ahamail.com
    Subjek: Rencana Liburan

Hai Ika!
Apa kabar?

Senang sekali minggu depan kita sudah akan berjumpa. Aku sudah tidak sabar untuk sampai ke Bali untuk berwisata saat libur sekolah. Kami sekeluarga akan tinggal di Bali dua minggu lamanya sebelum pulang kembali ke Australia. Kami akan tinggal di rumah Nenek Jalan Pulau Saelus yang tidak jauh dari rumahmu.

Oh iya, guruku meminta kami membuat sebuah tulisan tentang hal baru yang kami pelajari selama liburan. Aku ingin sekali belajar tentang kesenian Bali. Apakah kamu ada ide? Beri tahu aku ya. Biar kita bisa rencanakan mengisi kegiatan liburan bersama.

Sampai jumpa.
Salam,
Devi

11. Pengirim surat elektronik tersebut adalah..
A. Ika
B. Nenek
C. Devi
D. Guru

12. Apa tujuan Devi menulis surat elektronik tersebut?
A. Menanyakan rencana liburan bersama di Bali kepada Ika
B. Penjelasan tugas Devi selama liburan
C. Devi menanyakan kabar Ika
D. Devi akan kembali ke Australia setelah libur

13. Kesimpulan yang didapat dari isi surat tersebut adalah...
A. Devi menetap di Bali
B. Devi menetap di Australia
C. Ika dan Devi mempunyai nenek yang sama
D. Ika dan Devi satu sekolah

14. Penulisan huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat mana?
A. Bapak hasan dan martha kristina tiahahu
B. Suku sasak
C. Tuhan Yang Maha Esa
D. Selasa, 12 september 2020

15. Huruf kapital di awal kata tidak berlaku dalam penulisan...
A. Huruf pertama nama negara
B. Huruf pertama nama unsur peristiwa sejarah
C. Huruf pertama nama bangsa
D. Huruf pertama nama hewan

16. pada awal pengoperasiannya tahun 1976, stasiun willem i digunakan sebagai sarana pengangkutan komoditas ekspor dan transportasi militer di sekitar jawa tengah
Pada kalimat di atas, perbaikan huruf kapital terdapat pada kata...
A. Stasiun Willem I dan Jawa Tengah
B. Komoditas Ekspor
C. Transportasi Militer
D. Tahun 1967

17. Penulisan angka yang tepat ada pada kalimat...
A. Ibu mempunyai pita dengan panjang seratus dua belas cm
B. Rumahku ada di Jalan Pulo Raya I No. 15
C. Uangku tersisa 25.000 rupiah
D. Baru 1 kali kami berkunjung ke museum itu

18. Kependekan yang berupa gabungan huruf atau suku kata disebut …

19. Tuliskan akronim dari kata berikut:

   a.posyandu = .....

   b.siskamling = ....

   c.SD  = ....

   d.SMP = .....

   e.SMA = .....

   f.Kalteng = ......

20.      Perhatikan gambar berikut!

Buatlah kalimat fakta dan opini berdasarkan gambar di atas!

 

21.      Buatlah contoh kalimat perintah !

a.       Kalimat Perintah berisi ajakan :

b.       Kalimat Perintah berisi harapan :

c.       Kalimat Perintah berisi larangan  

materi ajar Rabu 12 maret 2025

Hari/Tanggal                              : Rabu, 12 Maret  2025

Muatan  Pembelajaran              :  

1. Matematika                   : Sudut 

2. Bahasa Indonesia         : Cinta Indonesia

3. Pancasila                       : Keragaman Budaya di Indonesia

Model pembelajaran        : PBL, Kooperatif

Metode Pembelajaran      : Eksplorasi, diskusi kelompok , drill                                                    Ceramah, tanya jawab                        Media Pembelajaran        : Video/PPT ,penggaris                                            

CP Matematika

Pada akhir fase C, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.

CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:

Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.

CP PANCASILA

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi bentuk-bentuk sederhana norma, aturan, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan bagian dari masyarakat;

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

     Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik  dapat mengerjakan latihan sumatif dengan baik

      Matematika

                             

     Hitunglah besar sudut terkecil pada jarum jam berikut!

    

    1. Pukul 07.10

    2. Pukul 07.05

    3. Pukul 10.15

    4. Pukul 07.30 

   Bahasa Indonesia

Latihan 

1. Kependekan yang berupa gabungan suku kata dan membentuk kata baru disebut...

A. Akronim                 B. Antonim            

C. Ringkasan             D. Sinonim

2. Berikut adalah hasil dari akronim, kecuali...

A. Jateng                    B. SD                    

C. Bulog                     D. Daring

3. 'yang terhormat' jika dijadikan singkatan akan berubah menjadi...

A. Yg trhrmt                 B. YTH                 

C. yth.                          D. Yg terhormat

4. Kenyataan yang benar-benar terjadi disebut...

A. Fakta                       B. Opini                

C. Data                        D. Gosip

5. Selama belajar di rumah, pelajaran yang paling sulit diikuti adalah matematika. Kalimat tersebut merupakan bentuk dari...

A. Fakta                        B. Opini                

C. Ungkapan                 D. Gosip

6. Suatu topik yang dibahas dalam suatu teks disebut juga dengan istilah?

A. Gagasan pokok                                    

B. Gagasan pendukung
C. Informasi pendukung                            

D. Informasi penjelas

7. Informasi tambahan pada suatu teks paragraf disebut?

A. Gagasan pendukung                            

B. Gagasan pokok
C. Isi cerita                                                

D. Pikiran utama

8. Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan tentang proses atau tahapan .... terjadinya suatu fenomena atau peristiwa.                            

A. Siapa dan mengapa                                

B. Kapan dan apa

C. Mengapa dan bagaimana                       

D. Berapa dan siapa

9. Penulisan angka yang tepat ada pada kalimat...

A. Ibu mempunyai pita dengan panjang seratus dua belas cm
B. Rumahku ada di Jalan Pulo Raya I No. 15
C. Uangku tersisa 25.000 rupiah
D. Baru 1 kali kami berkunjung ke museum itu

10. pada awal pengoperasiannya tahun 1976, stasiun willem i digunakan sebagai sarana pengangkutan komoditas ekspor dan transportasi militer di sekitar jawa tengah

Pada kalimat di atas, perbaikan huruf kapital terdapat pada kata...

A. Stasiun Willem I dan Jawa Tengah
B. Komoditas Ekspor
C. Transportasi Militer
D. Tahun 1967

11. Huruf kapital di awal kata tidak berlaku dalam penulisan...

A. Huruf pertama nama negara
B. Huruf pertama nama unsur peristiwa sejarah
C. Huruf pertama nama bangsa
D. Huruf pertama nama hewan

12. Penulisan huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat mana?

A. Bapak hasan dan martha kristina tiahahu
B. Suku sasak

C. Tuhan Yang Maha Esa
D. Selasa, 12 september 2020

13, Kalimat yang isinya menyatakan ajakan, harapan, dan larangan adalah...

A. Perintah                   B. Slogan                    

C. Pasif                        D. Transitif

14. Perhatikan paragraf berikut! Tari Piring merupakan tari yang berasal dari suku Minangkabau, Sumatera Barat. Untuk menampilkan tari piring perlu diiringi oleh dua alat musik. Alat musik tersebut berupa talempong dan saluang. Talempong adalah alat musik pukul dari kayu, kuningan, atau batu. Bentuknya mirip dengan bonang. Saluang adalah alat musik tiup yang terbuat dari bambu, mirip dengan suling. Selain itu, gemerincing cincin yang dikenakan penari dapat mengiringi tari piring.

Gagasan pokok paragraf di atas adalah?

A. Tari piring berasal dari Minangkabau Sumatera Barat
B. Talempong dan saluang pengiring tari piring
C. Alat musik sederhana untuk tari piring
D. Kelincahan penari tari piring

15. Tanda baca di akhir kalimat tanya adalah...

A. Tanda titik                    B. Tanda seru           C. Tanda tanya                D. Tanda koma

Pendidikan Pancasila

1. Dalam kehidupan beragama seharusnya kita menghormati....

    a. Orang yang seagama saja

    b. Semua petinggi dan pemimpin agama

    c. Semua orang apapun agamanya

    d. Orang yang berbeda agama saja

2. Setiap Senin sekolah mengadakan upacara bendera. Upacara tersebut bertujuan untuk....

    a. Menumbuhkan sikap disiplin dan cinta Tanah Air

    b. Melatih diri mengadakan upacara

    c. Menciptakan kerukunan antarbangsa

    d. Melatih fisik siswa

3. Kita sepantasnya menghormati pahlawan bangsa karena....

    a. Berjuang tanpa pamrih

    b. Berperang dengan gagah dan membunuh banyak musuh

    c. Bersedia merelakan nyawanya

    d. Rela berkorban demi bangsa dan negaranya

4. Persatuan Indonesia menjadi salah satu dasar negara yang tercantum dalam Pancasila, yaitu sila....

     a. I

     b. III

     c. IV

     d. V

5. Pembangunan pos kamling akan mudah dan cepat selesai bila warga....

    a. Menyumbangkan banyak uang pada ketua RT

    b. Bersatu dan bekerja sama dalam membangunnya

    c. Dilakukan oleh semua laki-laki paling kuat

    d. Dilakukan oleh siswa-siswi SD kelas enam

materi ajar selasa 11 Maret 2025

Hari/Tanggal                              : Selasa, 11 Maret 2025

Muatan  Pembelajaran              :  

1. IPAS                              : Daerahku Kebanggaanku

2. Bahasa Indonesia         : Cinta Indonesia

3. Pendidikan Pancasila   : Menghargai Keragaman 

Media pembelajaran         : video/PPT, LKPD   

Model Pembelajaran         : Kooperatif

Metode Pembelajaran       : Diskusi, Match game, Ceramah, 

                                             Tanya jawab, penugasan.                                                                                                                                                       

Capaian  Pembelajaran IPAS

Elemen Pemahaman IPAS:

Keragaman budaya nasional yang dikaitkan dengan konteks kebinekaan berdasarkan pemahamannya terhadap nilai-nilai kearifan lokal yang berlaku di wilayahnya; serta kegiatan ekonomi masyarakat dan ekonomi kreatif di lingkungan sekitar.

CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:

Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.

CP PANCASILA

Peserta didik mampu menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati, menjaga, dan melestarikan keberagaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat menjawab latihan sumatif dengan benar

    

IPAS

Kerjakan soal berikut dengan tepat!

1.       Tuliskan letak Indonesia secara astronomis!

2.       Tuliskan letak Indonesia secara geografis!

3.       Apa perbedaan peta digital dan peta konvensional?

4.       Jelaskan  komponen peta berikut!

-          Simbol

-          Legenda

-          Skala

-          Insert

-          Arah mata angin

5.       Tuliskan batas wilayah Indonesia :

Sebelah Barat

Sebelah timur

Sebelah utara

Sebelah selatan

6.       Apa saja hasil SDA

-          Pertanian

-          Perkebunan

-          Kehutanan

-          pertambangan

7.       apa perbedaan negara maritime dengan agraris! Tuliskan ciri-cirinya

8.       tuliskan budaya masyarakat agraris!

9.       Tuliskan budaya masyarakat maritim!

10.   Apa manfaat dari keberagaman hayati?

11.   Tuliskan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia!

12.   tuliskan flora dan fauna wilayah barat/ Asiatis

13.   Tuliskan flora dan fauna wilayah Tengah/ peralihan

14.   Tuliskan flora dan fauna wilayah timur/ australis

15.   Tuliskan manfaat dari tumbuhan  jahe, kunyit

Pendidikan Pancasila

1. Dalam kehidupan beragama seharusnya kita menghormati....

    a. Orang yang seagama saja

    b. Semua petinggi dan pemimpin agama

    c. Semua orang apapun agamanya

    d. Orang yang berbeda agama saja

2. Setiap Senin sekolah mengadakan upacara bendera. Upacara tersebut bertujuan untuk....

    a. Menumbuhkan sikap disiplin dan cinta Tanah Air

    b. Melatih diri mengadakan upacara

    c. Menciptakan kerukunan antarbangsa

    d. Melatih fisik siswa

3. Kita sepantasnya menghormati pahlawan bangsa karena....

    a. Berjuang tanpa pamrih

    b. Berperang dengan gagah dan membunuh banyak musuh

    c. Bersedia merelakan nyawanya

    d. Rela berkorban demi bangsa dan negaranya

4. Persatuan Indonesia menjadi salah satu dasar negara yang tercantum dalam Pancasila, yaitu sila....

     a. I

     b. III

     c. IV

     d. V

5. Pembangunan pos kamling akan mudah dan cepat selesai bila warga....

    a. Menyumbangkan banyak uang pada ketua RT

    b. Bersatu dan bekerja sama dalam membangunnya

    c. Dilakukan oleh semua laki-laki paling kuat

    d. Dilakukan oleh siswa-siswi SD kelas enam

6. Sebagai bangsa yang bersatu, kita harus memberi bantuan pada....

    a. Warga yang sedaerah

    b. Warga yang seagama saja

    c. Semua orang yang membutuhkan dari suku yang sama

    d. Semua orang yang membutuhkan

7. Kerukunan, keserasian, dan keutuhan dalam keluarga akan tercipta bila....

    a. Semua anggota keluarga bebas melakukan apa saja

    b. Orang tua membuat peraturan yang ketat dan sanksi yang keras

    c. Semua anggota keluarga saling tidak mengganggu dan menggubris

    d. Antar anggota saling menyayangi, menghormati dan bertanggung jawab

8. Dengan menciptakan kerukunan antar umat beragama dan menghayati Pancasila, maka akan tercipta....

    a. Kesatuan dan keutuhan negara yang kuat dan kokoh

    b. Keinginan bagi sebagian pihak untuk memisahkan diri dari NKRI

    c. Menciptakan kesetiakawanan yang baik

    d. Menciptakan persamaan kebudayaan

9. Kita tidak boleh menentang masalah suku, agama, ras, dan golongan karena....

    a. Akan merusak ekonomi

    b. Akan menghancurkan sistem pendidikan

    c. Akan merusak setiap aspek kehidupan bernegara karena terjadi perpecahan

    d. Akan menghambat pembangunan

10. Menghormati pemeluk agama lain di antaranya adalah dengan cara....

      a. Ikut beribadah bersama mereka

      b. Mempelajari agama mereka lalu berdiskusi

      c. Tidak mengganggu ibadah mereka

      d. Melarang mereka beribadah

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.  

    Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah

Materi Ajar Senin 10 Maret 2025

Hari/Tanggal                              : Senin, 10 Maret 2025

Muatan  Pembelajaran              :  

1. Matematika                   : Keliling dan Luas   

2. Bahasa Indonesia         : Cinta Indonesia

3. Seni Budaya                  : Menggambar Tumbuhan

Media Pembelajaran                  : Video/PPT, Bangun datar segi empat, LKPD

Model Pembelajaran                  : PBL, PJBL ( Project Based Learning), Kooperatif

Metode Pembelajaran                : Drill, proyek, diskusi, ceramah, tanya jawab

                                                          penugasan                                                 

                                                      

Capaian  Pembelajaran Matematika

Elemen 

Pada akhir fase C, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.

CAPAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA:

Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.

Seni Rupa

Elemen Mengalami

Pada akhir fase C, peserta didik memahami unsur rupa dan prinsip desain di lingkungan sekitarnya.  Peserta didik menyimpulkan hasil pengamatan dan pemahaman pada perpaduan unsur dalam prinsip desain.

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

    Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat menghitung keliling segitiga,  menggambar tumbuhan sesuai proporsi

   Matematika

 

 Kerjakan Latihan berikut!

1.    Perhatikan gambar berikut!

1. Keliling bangun di atas adalah .... cm
    a. 21                    b. 22                c. 24                d. 25

2. Diketahui segitiga PQR merupakan segitiga sama kaki. Sisi PQ dan sisi PR sama panjang yaitu 26 cm. Jika keliling segitiga PQR 83 cm, maka panjang sisi QR adalah .... cm

a. 30                    b. 31                c. 32                d. 33

3.  Perhatikan gambar berikut!

Jika keliling bangun di atas 86 cm, maka panjang alasnya adalah .... cm
a. 24                    b. 26                    c. 28                        d. 30

4. Perhatikan gambar berikut!

 
Panjang sisi KL di atas adalah ….
a. 109 cm            b. 119 cm            c. 129 cm            d. 139 cm

5. Perhatikan gambar berikut!

Perbedaan segitiga ABC dengan segitiga EFG yaitu . . .
A. ΔABC = segitiga siku-siku, ΔEFG = segitiga tumpul
B. ΔABC = segitiga tumpul, ΔEFG = segitiga siku-siku
C. ΔABC = segitiga lancip, ΔEFG = segitiga siku-siku
D. ΔABC = segitiga siku-siku, ΔEFG = segitiga lacip

6. tuliskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sudutnya!

7, tuliskan jenis segitiga berdasarkan sisinya!

8. gambarkan sebuah jam yang menyatakan besar sudutnya 60 derajat!

9. perhatikan gambar berikut!

10. Perhatikan gambar berikut! Lalu isilah kolom dibawah gambar berdasarkan gambar bangun datar tersebut!

     

Bahasa Indonesia

Latihan 

1. Kependekan yang berupa gabungan suku kata dan membentuk kata baru disebut...

A. Akronim                B. Antonim            C. Ringkasan                D. Sinonim

2. Berikut adalah hasil dari akronim, kecuali...

A. Jateng                   B. SD                    C. Bulog                        D. Daring

3. 'yang terhormat' jika dijadikan singkatan akan berubah menjadi...

A. Yg trhrmt                B. YTH                  C. yth.                           D. Yg terhormat

4. Kenyataan yang benar-benar terjadi disebut...

A. Fakta                        B. Opini                C. Data                        D. Gosip

5. Selama belajar di rumah, pelajaran yang paling sulit diikuti adalah matematika. Kalimat tersebut merupakan bentuk dari...

A. Fakta                        B. Opini                C. Ungkapan                D. Gosip

6. Suatu topik yang dibahas dalam suatu teks disebut juga dengan istilah?

A. Gagasan pokok                                    B. Gagasan pendukung
C. Informasi pendukung                            D. Informasi penjelas

7. Informasi tambahan pada suatu teks paragraf disebut?

A. Gagasan pendukung                            B. Gagasan pokok
C. Isi cerita                                                D. Pikiran utama

8. Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan tentang proses atau tahapan .... terjadinya suatu fenomena atau peristiwa.                            

A. Siapa dan mengapa                                B. Kapan dan apa

C. Mengapa dan bagaimana                       D. Berapa dan siapa

9. Penulisan angka yang tepat ada pada kalimat...

A. Ibu mempunyai pita dengan panjang seratus dua belas cm
B. Rumahku ada di Jalan Pulo Raya I No. 15
C. Uangku tersisa 25.000 rupiah
D. Baru 1 kali kami berkunjung ke museum itu

10. pada awal pengoperasiannya tahun 1976, stasiun willem i digunakan sebagai sarana pengangkutan komoditas ekspor dan transportasi militer di sekitar jawa tengah

Pada kalimat di atas, perbaikan huruf kapital terdapat pada kata...

A. Stasiun Willem I dan Jawa Tengah
B. Komoditas Ekspor
C. Transportasi Militer
D. Tahun 1967

11. Huruf kapital di awal kata tidak berlaku dalam penulisan...

A. Huruf pertama nama negara
B. Huruf pertama nama unsur peristiwa sejarah
C. Huruf pertama nama bangsa
D. Huruf pertama nama hewan

12. Penulisan huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat mana?

A. Bapak hasan dan martha kristina tiahahu
B. Suku sasak
C. Tuhan Yang Maha Esa
D. Selasa, 12 september 2020

13, Kalimat yang isinya menyatakan ajakan, harapan, dan larangan adalah...

A. Perintah                B. Slogan                    C. Pasif                        D. Transitif

14. Perhatikan paragraf berikut! Tari Piring merupakan tari yang berasal dari suku Minangkabau, Sumatera Barat. Untuk menampilkan tari piring perlu diiringi oleh dua alat musik. Alat musik tersebut berupa talempong dan saluang. Talempong adalah alat musik pukul dari kayu, kuningan, atau batu. Bentuknya mirip dengan bonang. Saluang adalah alat musik tiup yang terbuat dari bambu, mirip dengan suling. Selain itu, gemerincing cincin yang dikenakan penari dapat mengiringi tari piring.

Gagasan pokok paragraf di atas adalah?

A. Tari piring berasal dari Minangkabau Sumatera Barat
B. Talempong dan saluang pengiring tari piring
C. Alat musik sederhana untuk tari piring
D. Kelincahan penari tari piring

15. Tanda baca di akhir kalimat tanya adalah...

A. Tanda titik                                        B. Tanda seru                  

C. Tanda tanya                                    D. Tanda koma

SENI RUPA

MENGGAMBAR OBJEK TUMBUHAN DENGAN PRINSIP PROPORSI

 

Selamat  berkreasi ..........

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.  

    Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah 

Materi Ajar , Jumat 21 Februari 2025

Hari/Tanggal                              : Jumat, 21 Februari 2025

Muatan  Pembelajaran              :  

1. IPAS                              : Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia

2. PAK                               : Giat dan Senang Bekerja Keras

Model Pembelajaran        : Kooperatif

Metode Penbelajaran      : Diskusi,tanya jawab, penugasan

Media Pembelajaran        : video/PPT, LKPD, wordwall

                                         

Capaian  Pembelajaran IPAS

Ø  Elemen Pemahaman IPAS:

Peserta didik menceritakan perjuangan bangsa Indonesia dalam melawan imperialisme, merefleksikan perjuangan para pahlawan dalam upaya merebut dan mempertahankan kemerdekaan serta meneladani perjuangan pahlawan dalam tindakan nyata sehari-hari.

Capaian  Pembelajaran PAK

Siswa mampu memahami sikap kerja keras dalam kehidupan sehari-hari 

Peserta didik mampu menerapkan sikap kerja keras

Peserta didik dapat mengamalkan sikap kerja keras dalam kehidupan sehari-hari

Apa kabar anak sholih sholihah.........

semoga kalian semua dalam keadaan sehat walaf'iyah.

Adapun tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat mengidentifikasi aktivitas ekonomi masyarakat dan memahami pentingnya kerja keras. 

IPAS

  

Aktivitas ekonomi masyarakat sekitar dapat berupa produksi, distribusi, dan konsumsi. Aktivitas ekonomi ini dilakukan untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Contoh aktivitas ekonomi Bertani, berkebun, atau berladang

• Menjual pakaian
• Mengangkut barang dari pabrik
• Menyimpan barang di gudang
• Membeli gadget
• Menggunakan jasa perbankan untuk mengelola tabungan
• Menggunakan jasa transportasi
• Investasi saham, obligasi, maupun properti
• Melakukan jual beli barang dan jasa di internet melalui e-commerce

Jenis-jenis usaha ekonomi Usaha ekonomi perdagangan

• Usaha ekonomi perindustrian
• Usaha ekonomi pertambangan
• Usaha ekonomi agraris
• Usaha ekonomi peternakan
• Usaha ekonomi kehutanan
• Usaha jasa

Dampak aktivitas ekonomi

Aktivitas ekonomi masyarakat dapat membawa perubahan sosial ekonomi. Misalnya, pendapatan pelabuhan dan pendapatan daerah dapat mengalami peningkatan. Tujuan aktivitas ekonomi

Tujuan dari adanya aktivitas ekonomi adalah untuk memenuhi kebutuhan hidup yang beragam. Misalnya, untuk makan sehari-hari, membeli keperluan rumah tangga, membayar biaya pendidikan, dan lainnya. 

P5 Kamis 20 Februari 2025

HARI/TANGGAL                      : KAMIS, 20 FEBRUARI 2025

KEGIATAN PEMBELAJARAN    : P5 ( PROJEK PENGUATAN PROFIL 

                                                   PELAJAR PANCASILA )

TEMA                                        : KEARIFAN LOKAL

JUDUL                                      :  LESTARIKAN BUDAYAKU 

                                                    CINTAI NEGERIKU                        MODEL PEMBELAJARAN          : PJBL(PROJECT BASED LEARNING)

METODE PEMBELAJARAN        : EKSPLORASI

MEDIA/ALAT DAN BAHAN      : VIDEO, LKPD , PENSIL, KRAYON.

TUJUAN KEGIATAN P5 

● Membentuk karakter Pelajar Pancasila (beriman dan bertaqwa, gotong royong, dan mandiri, dan kreatif) 

Peserta didik dapat mengolah bahan bekas menjadi berdaya guna dan bernilai

● Peserta didik mampu menjalin interaksi sosial yang positif dalam lingkungan sekolah.  

● Peserta didik terbiasa bekerja bersama dalam melakukan kegiatan dengan kelompok (melibatkan dua atau lebih orang)

● Peserta didik berani mencoba, tidak mudah menyerah saat mendapatkan tantangan dan adaptif dalam situasi baru.

● Peserta didik dapat mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/perasaannya  dalam bentuk karya dan  atau Tindakan sederhana serta mengapresiasi karya dan Tindakan yang dihasilkan

● Peserta didik berani bertanya untuk memenuhi rasa ingin tahu terhadap diri dan lingkungannya.

Tujuan : Dengan mengangkat tema “KEARIFAN LOKAL” dan mengacu kepada Profil Pelajar Pancasila, projek penguatan profil pelajar Pancasila ini ditujukan agar peserta didik mengenal adat budaya serta kebiasaan masyarakt Indonesia pada umumnya 

Target Pencapaian Projek Profil: Melalui pengalaman pengelolaan projek profil ini, selain memahami tema “Kearifan Lokal” dan mengadopsinya sebagai gaya hidup sehari-hari, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu kreatif, mandiri, dan bernalar kritis.

Tujuan Pembelajaran :

-Peserta didik dapat menggambar batik, lalu mewarnainya dengan warna yang sesuai dan menarik.

Apa kabar anak-anak Bu Guru hari ini? semoga anak sholih sholihah semua selalu dalam keadaan sehat wal’afiyat dan tetap dalam lindungan Allah SWT ya, amiin ....

Hari ini kegiatan P5 akan diisi dengan menggambar batik motif bebas pada LKPD laluy mewarnai batik tersebut dengan krayon.

perhatikan video berikut!

Untuk menggambar motif batik pada kertas, Anda bisa mengikuti langkah-langkah berikut: Siapkan kertas di atas permukaan yang rata.

2. Siapkan alat dan bahan, seperti pensil, penghapus, penggaris, dan pensil warna atau cat air.
3. Tentukan motif batik yang ingin digambar.
4. Buat sketsa motif batik.
5. Buat garis pembantu untuk membantu menggambar pola berulang.
6. Gambar pola batik di atas garis pembantu.
7. Pertegas garis dengan spidol hitam atau pulpen.
8. Tunggu hingga tinta spidol atau pulpen kering.
9. Hapus goresan pensil, seperti garis pembantu dan bingkai.
10. Tambahkan warna pada gambar batik.

LKPD 

Selamat mencoba .....

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.  

    Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca hamdalah